题目内容

5.小明同学去黄山旅游时,用塑料瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水.

请回答下列问题:
(1)若想确定水样为硬水还是软水,可向水样中加入肥皂水.在生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度.
(2)进行过滤操作时,需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒.此操作后得到的滤液仍较为浑浊,原因可能是滤纸破损、液面高于滤纸的边缘等.
(3)在制取蒸馏水的过程中,常向烧瓶中放入一些碎资片,其作用是防止暴沸.
(4)如果想继续探究水的组成,可借助水电解器,请写出该反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,检验负极产物的方法是用燃着的木条检验,气体能燃烧产生淡蓝色的火焰.

分析 (1)根据检验硬水、软水的方法和在生活中降低水的硬度的方法分析回答.
(2)根据过滤的操作和注意事项分析回答.
(3)根据蒸馏的注意事项分析回答.
(4)根据电解水的反应、生成气体的性质分析回答.

解答 解:(1)若想确定水样为硬水还是软水,可向水样中加入肥皂水,遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水产生的泡沫多的是软水.在生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度.
(2)进行过滤操作时,需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒.此操作后得到的滤液仍较为浑浊,原因可能是滤纸破损、液面高于滤纸的边缘等、.
(3)在制取蒸馏水的过程中,常向烧瓶中放入一些碎资片,其作用是防止暴沸.
(4)如果想继续探究水的组成,可借助水电解器,该反应的化学方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,负极产生的气体是氢气具有可燃性,检验负极产物的方法是:用燃着的木条检验,气体能燃烧产生淡蓝色的火焰.
故答为:(1)肥皂水,煮沸.
(2)玻璃棒;滤纸破损、液面高于滤纸的边缘等.
(3)防止暴沸.
(4)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,用燃着的木条检验,气体能燃烧产生淡蓝色的火焰.

点评 本题考查了净水的知识,熟练掌握净化水的方法,了解过滤、蒸馏的注意事项和电解水的现象和结论,并能熟练的运用是解题的关键.

练习册系列答案
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15.小明同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上,发现大量气泡产生.
【提出问题】小明联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢的催化剂,他想,水泥块能否作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下探究.
【作出猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂
【作出猜想】水泥块能做过氧化氢分解的催化剂
【进行实验】
实验步骤实验现象实验结论
实验
向试管中加入少量的双氧水,将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解速率太慢,产生的氧气太少
实验
在装有过氧化氢溶液的试管中加入几块水泥块,再将带火星木条伸入试管中.木条复燃水泥块能改变过氧化氢分解的速率
【得出结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率,水泥块能做过氧化氢分解的催化剂.
【反思交流】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明水泥块能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:【实验目的】探究水泥块的质量是否发生改变.
【实验步骤】①准确称量取用的水泥块的质量;②完成实验二③待反应结束,将实验而试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,再放到托盘天平(填仪器名称)上称量;对比反应前后水泥块的质量.
【反思交流】如果水泥块在反应前后质量不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂.但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究水泥块的化学性质是否发生改变.

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