题目内容

在日常生活中同学们常常见到下列现象,其中属于化学变化的是(  )
A、铁锹越使用越小
B、衣柜中放置的卫生球逐渐变小,最后消失
C、鲜菜放置在空气中逐渐变焉了
D、鲜桃腐烂
考点:化学变化和物理变化的判别
专题:物质的变化与性质
分析:化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成.
解答:解:A、铁锹越使用越小是因为长期的磨损造成的,没有新物质生成,属于物理变化;
B、卫生球易升华,升华过程中只是由固态变为气态,没有生成新物质,属于物理变化;
C、鲜菜放置在空气中逐渐变焉了是因为水份发生了蒸发,没有新物质生成,属于物理变化;
D、鲜桃腐烂的过程中有新物质生成,属于化学变化.
故选D.
点评:解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成,如果没有新物质生成就属于物理变化.
练习册系列答案
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小岳和同学们对过氧化氢溶液制取氧气实验进行探究.

(1)①小岳同学选择B作为反应装置,选择
 
作为收集装置如图1.(填序号)
②实验过程中,锥形瓶中产生了很多的泡沫,甚至进入导气管.你认为原因可能是
 

③针对以上的现象,小程建议换成装置C.小程的理由是
 

(2)①如图2是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置.实验时,打开分夜漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:
铁丝剧烈燃烧,
 
.铁丝与氧气反应的化学方程式是
 

②改进后的优点是
 
(填序号).
A氧气无需提前制备和收集,操作更方便
B塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全
C装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化
③实验中在塑料瓶中放入少量水的原因是
 

(3)小李同学想既然H2O2在MnO2的催化下,能分解生成O2和H2O,于是提出疑问,CuO能催化H2O2的分解反应吗?于是设计了以下实验:
【实验方案】
①任取2份H2O2,分别放于两支试管中,仅向其中一支试管中加入1g CuO;
②将上述盛有H2O2的两支试管,使产生的气体通入水中,观察产生气泡的速率,比较产生气体的速率;
③将放入CuO的试管内固体过滤,洗涤并干燥;
④观察滤出固体物质的颜色状态为黑色固体.
⑤另取一份过氧化氢溶液于试管,加入过滤得到的黑色固体,试管中产生无色气体.
【交流讨论】Ⅰ步骤:①②的目的是通过对比实验,探究
 

Ⅱ在第三步过滤操作中用到的玻璃仪器为
 

Ⅲ步骤⑤的目的是证明
 
的化学性质在反应前后没有改变.
Ⅳ小红认为小明实验中有缺陷,请你帮小红改进实验中的不足之处:
 
.(若无,则不需回答)

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