题目内容

13．A、B、C、D、E是初中化学常见的化合物，A、B和D中含有碳元素．它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）．

（1）写化学式：ACaCO3；DCO；ECa（OH）2．
（2）写出B与E反应的化学方程式：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（3）写出D与化合物反应生成B的一个化学反应方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

分析 根据A、B、C、D、E是初中化学常见的化合物，A、B和D中含有碳元素，依据B、D之间的转化关系可知，B是二氧化碳，D是一氧化碳，所以A是碳酸钙，碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳，所以C是氧化钙，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，所以E是氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，然后将推出的物质进行验证即可．

解答 解：（1）A、B、C、D、E是初中化学常见的化合物，A、B和D中含有碳元素，依据B、D之间的转化关系可知，B是二氧化碳，D是一氧化碳，所以A是碳酸钙，碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳，所以C是氧化钙，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，所以E是氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，经过验证，推导正确，所以A是CaCO3，D是CO，E是Ca（OH）2；
（2）B与E的反应是氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（3）D与化合物反应生成B的反应是一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，化学方程式为：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
故答案为：（1）CaCO3，CO，Ca（OH）2；
（2）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（3）CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

点评 在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．

练习册系列答案
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（1）反应产生氢气的质量为0.2gg；
（2）原稀硫酸溶液的溶质质量分数；
（3）反应结束，过滤后所得溶液的质量．
1．兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：
【对固体猜想】
猜想Ⅰ：全部是NaOH；  猜想Ⅱ：全部是Na2CO3猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3的混合物．
【查阅资料】经查阅资料可知，常见的盐溶液中，Na2CO3溶液、K2CO3溶液显碱性，CaCl2溶液、NaCl溶液显中性，CuSO4溶液、FeCl3溶液显酸性．
【实验和推断】

（1）若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是稀盐酸，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
（2）若A是Ca（OH）2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为CaCO3（填化学式），该实验不能（填“能”或“不能”）说明样品中有NaOH．
（3）若A是足量CaCl2溶液，当实验现象a为产生白色沉淀，现象b为溶液不变色，则猜想Ⅱ成立．
【反思】氢氧化钠易在空气中变质（用化学方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
8．在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水．某化学课外兴趣小组对碳的氧化物的成分进行了实验探究．
【提出问题】草酸分解产物中，碳的氧化物的成分是什么？
【假设猜想】猜想1：只有CO猜想2：只有CO2  猜想3：CO和CO2都有
【实验设计】为验证猜想3，该兴趣小组同学依据所学知识设计了如下实验：

【实验结论】
（1）通过实验证明草酸分解后的气体含有CO2，则A中发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）实验过程中还证明有CO气体，则D装置中的实验现象是黑色粉末变成红色．
（3）C装置的作用是二氧化碳是否被完全吸收．
【反思评价】从环保的角度看，上述实验装置有一个缺陷，改进方法是：酒精灯点燃E装置中的尾气．
18．下列变化属于化学变化的是（　　）
A．汽油挥发B．水的电解C．胆矾研碎D．干冰升华
5．兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

（1）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填字母）．写出该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）如果用过氧化氢制氧气，应选用的发生装置是B，化学反应方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）制取二氧化碳时应选用的发生装置是B，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，收集二氧化碳可选用装置C．检验二氧化碳的化学方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
2．小强和几位同学在实验室用如图装置制取几种气体．

（1）写出仪器名称：①试管 ②酒精灯 ③集气瓶
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，这个反应的类型属于分解反应，所用的制取装置（也叫发生装置）为A（填图中代号，下同），排水法的收集装置为D．试管口放一团棉花的目的是为了防止高锰酸钾粉末进入导管，用排水法收集完氧气后，先要移出导管，然后再熄灭酒精灯．
（3）实验室利用过氧化氢溶液制取氧气，为了改变此反应的速率需要加入一种黑色固体药品是二氧化锰，它在此反应中起催化作用．反应的化学方程式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．实验时所用的制取装置为B，向上排空气法的收集装置为C．
（4）在实验室里若选用B、C装置制取二氧化碳气体，其反应原理可用化学方程式表示为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（5）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；小芳用同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的收集装置是E．
3．根据有关报道，美国宇航局科学探测发现月球储存有一定数量的冰尘混合物、甲醛和钛铁矿（主要成分FeTiO3）资源．人类有望利用月球上的水资源，并通过电解获取氢气为火箭提供燃料，获取的氧气可逐渐形成可供呼吸的大气层，用来满足植物和人类所需．根据科学家设想的有关人类利用月球资源的流程图，如图所示：

（1）得到净化水的过程中，加絮凝剂的目的是加速沉降．
（2）该流程图中，可循环利用的物质是甲烷和氢气．
（3）推测流程图中的“金属单质”是铁和钛．
（4）根据流程图的信息，写出一氧化碳和氢气发生反应的化学方程式CO+3H2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$CH4+H2O
（5）FeTiO3的名称读作“钛酸亚铁”，则其中钛元素的化合价为+4；求其中铁、氧元素的质量比为7：6．（相对原子质量：O-16 Fe-56）

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