题目内容
7．下列有关“水”的叙述错误的是（ ）| A． | 用肥皂水可区分软水和硬水 | B． | 电解水正极可得到氢气 | ||
| C． | 水分子由氢原子和氧原子构成 | D． | 自然界的水大都不是纯净物 |
分析 A、肥皂水与硬水反应生成沉淀，故可用肥皂水区分软水和硬水；
B、电解水时正极得到氧气，负极得到的是氢气；
C、水分子的构成解答；
D、自然界的水都不是纯净物，都或多或少的混有杂质．
解答 解：A、肥皂水与硬水反应生成沉淀，故可用肥皂水区分软水和硬水．故正确；
B、电解水时正极得到氧气．故错误；
C、水分子由氢原子和氧原子构成，说法正确；
D、自然界的水都不是纯净物，都或多或少的混有杂质，故正确；
故选B．
点评 本题考查水资源的状况及水的有关性质．我国淡水资源缺乏丰富，要节约使用．
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17．当学完溶液的性质的相关内容，我们了解到了某些溶液能够导电，老师就留下了一道思考题：溶液导电的原因是什么？同学开始了讨论，假设有很多：
同学甲：我认为，溶液形成时，构成物质的微粒被分散到溶液中，可以自由移动的缘故．
同学乙：某些物质是由离子构成的，离子是带电的微粒，我觉得这正是溶液导电的原因．
请问，你的假设是溶液导电原因是由于溶液中存在着自由移动的离子．
请你设计具体的对比实验，证明你的假设正确性（填写缺少的仪器及试剂）
实验仪器：烧杯、导线若干、小灯泡、电池组、石墨电极、玻璃棒．
实验试剂：蒸馏水、蔗糖固体、食盐固体．
实验步骤：（完成表格中的空白）
同学甲：我认为，溶液形成时，构成物质的微粒被分散到溶液中，可以自由移动的缘故．
同学乙：某些物质是由离子构成的，离子是带电的微粒，我觉得这正是溶液导电的原因．
请问，你的假设是溶液导电原因是由于溶液中存在着自由移动的离子．
请你设计具体的对比实验，证明你的假设正确性（填写缺少的仪器及试剂）
实验仪器：烧杯、导线若干、小灯泡、电池组、石墨电极、玻璃棒．
实验试剂：蒸馏水、蔗糖固体、食盐固体．
实验步骤：（完成表格中的空白）
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 正确连接电路，将石墨电极放入蔗糖溶液中 | 蔗糖微粒分散在水中不能导电 | |
| 小灯泡不亮 | 由离子构成的物质，离子不能自由移动不能导电 | |
| 正确连接电路，将石墨电极放入食盐溶液中 | 小灯泡亮了 | |
| 总结：溶液导电的原因是：溶液中存在着自由移动的离子． | ||
”表示一个氮原子，则“
”表示的粒子符号是N2；
2．下列制作豆浆的过程中包含化学变化的是（ ）
| A． | 清洗黄豆 | B． | 捣碎黄豆 | C． | 滤除豆渣 | D． | 燃煤煮浆 |
12．下列化学方程式正确的是（ ）
| A． | 4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3 | B． | Cu+2HCl=CuCl2+H2↑ | ||
| C． | NaOH+HNO3=NaNO3+H2O | D． | CO+CuO=Cu+CO2↑ |
19．
下列数据是硝酸钾在不同温度时的溶解度．
（1）20℃时，向l00g水中加入31.6g硝酸钾，充分溶解后得到饱和（选填“饱和”或“不饱和”）溶液；
（2）20℃时，向l00g水中加入40g硝酸钾，若使硝酸钾完全溶解，可以采用的方法是升温；
（3）如图所示，小烧杯中盛放的是上述（1）中所得的硝酸钾溶液． 若将少量的下列物质，分别小心地加入到大烧杯的水中，不断揽祥，一定能够使小烧杯中有固体析出的是AC（填字母）．
A．冰块 B．浓硫酸 C．硝酸铵 D．氢氧化钠．
下列数据是硝酸钾在不同温度时的溶解度．| 温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
| 溶解度/g | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
（2）20℃时，向l00g水中加入40g硝酸钾，若使硝酸钾完全溶解，可以采用的方法是升温；
（3）如图所示，小烧杯中盛放的是上述（1）中所得的硝酸钾溶液． 若将少量的下列物质，分别小心地加入到大烧杯的水中，不断揽祥，一定能够使小烧杯中有固体析出的是AC（填字母）．
A．冰块 B．浓硫酸 C．硝酸铵 D．氢氧化钠．
8．从一杯稀硫酸的上部取出一些测得它的密度是1.09g/cm3，再从它的下部取出一些测得密度值应是（ ）
| A． | 等于1.09g/cm3 | B． | 小于1.09g/cm3 | ||
| C． | 大于1.09g/cm3 | D． | 小于或大于1.09g/cm3 |