题目内容
某兴趣小组用如图装置探究分子的运动．（1）以下属于浓氨水化学性质的是
A．浓氨水有很强的挥发性 B．浓氨水能使酚酞溶液变红色
（2）如图进行实验操作：
【发现问题】烧杯A中的酚酞溶液是怎么变成红色的？
【假设一】空气中有一种物质的粒子（分子），不断运动进入A烧杯中，使酚酞溶液变红色．
【假设二】
【分析】试验中B烧杯内的酚酞溶液
（3）B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现了一种科学实验的方法，这种方法是
考点：分子的定义与分子的特性,化学性质与物理性质的差别及应用
专题：科学探究
分析：利用浓氨水和无色酚酞试液来验证分子运动是初中化学的一个经典实验．无色酚酞试液是常用的一种酸碱指示剂，具有遇碱性物质变红的特性，可以用来指示碱性物质．实验过程中，A烧杯中的酚酞试液变红了，说明它遇到了碱性物质．原因是C烧杯的浓氨水挥发出来的氨气运动到了A烧杯中，溶解在酚酞试液中形成的氨水呈碱性．而B烧杯则没有接触到碱性物质，所以它不会变色，在这里起了一个对比的作用，证明空气是不能使酚酞试液变色的；日常生活中证明分子在运动的例子有许多，如衣服晾干，是因为衣服中的水分子运动到空气中去了、能闻到花香，能闻到炒菜的香味是因为含有香气的分子运动到我们鼻子中等等．
解答：解：（1）挥发性是指物质从液态转变为气态的过程，属于物态变化是物理变化．
故选B
（2）C烧杯的浓氨水挥发出来的氨气运动到了A烧杯中，溶解在酚酞试液中形成的氨水呈碱性，使A烧杯中的酚酞试液变红了．B烧杯暴露在空气中，与空气接触，由于空气中不含碱性的气体，所以B烧杯中的酚酞试液不变色．
故答案为：氨分子（或氨水散发出一种粒子）不断运动，进入A烧杯中，使酚酞溶液变红色；不变色
（3）B烧杯在这里的作用是对比，证明A烧杯中的酚酞试液变红是缘于C烧杯中氨水．
故答案为：对比实验（比较）
故答案为：（1）B
（2）氨分子（或氨水散发出一种粒子）不断运动，进入A烧杯中，使酚酞溶液变红色；不变色
（3）对比实验
故选B
（2）C烧杯的浓氨水挥发出来的氨气运动到了A烧杯中，溶解在酚酞试液中形成的氨水呈碱性，使A烧杯中的酚酞试液变红了．B烧杯暴露在空气中，与空气接触，由于空气中不含碱性的气体，所以B烧杯中的酚酞试液不变色．
故答案为：氨分子（或氨水散发出一种粒子）不断运动，进入A烧杯中，使酚酞溶液变红色；不变色
（3）B烧杯在这里的作用是对比，证明A烧杯中的酚酞试液变红是缘于C烧杯中氨水．
故答案为：对比实验（比较）
故答案为：（1）B
（2）氨分子（或氨水散发出一种粒子）不断运动，进入A烧杯中，使酚酞溶液变红色；不变色
（3）对比实验
点评：通过浓氨水使酚酞试液变红的实验说明微粒是在断运动的，考查学生结合具体事例应用所学知识的能力．
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