题目内容
去年,我市遭遇了超百年一遇的特大洪灾,在洪水面前,小敏同学利用课堂上学会的污水处理知识,对所取的洪水进行了净化处理,解决了家中的暂时用水问题.
(1)用纱布滤去水中的泥沙,她采用的是混合物分离中的 操作.
(2)【发现问题】小敏发现经过操作(1)后的水仍然浑浊,便在浑浊的水中加入适量的明矾,通过搅拌、静置后,发现水变得澄清了.
【查阅资料】明矾[化学式:KAl(SO4)2?12H2O]是-种常见的净水剂,它在水中离解出的离子主要有K+、Al3+、SO42-.
【提出猜想】明矾中哪-种离子有净水作用.
小敏进行了如下实验,请填写表中空白:
(3)小敏的实验方案不完善,需要对方案进行补充完善,请你把补充方案中要达到的目的和所使用的试剂填入下表.
(1)用纱布滤去水中的泥沙,她采用的是混合物分离中的
(2)【发现问题】小敏发现经过操作(1)后的水仍然浑浊,便在浑浊的水中加入适量的明矾,通过搅拌、静置后,发现水变得澄清了.
【查阅资料】明矾[化学式:KAl(SO4)2?12H2O]是-种常见的净水剂,它在水中离解出的离子主要有K+、Al3+、SO42-.
【提出猜想】明矾中哪-种离子有净水作用.
小敏进行了如下实验,请填写表中空白:
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 在一杯浑浊的水中加入少量KCl,静置 | 烧杯中的水仍然浑浊 | K+和C1-都没有净水作用 |
| 在一杯浑浊的水中加入少量Al2(SO4)3,静置 | 烧杯中的水变澄清 |
| 实验目的 | 使用试剂 |
| Al3+是否有净水作用 | |
考点:实验探究物质的性质或变化规律,过滤的原理、方法及其应用
专题:科学探究
分析:(1)用纱布滤去水中的泥沙,是将固体物质和液体分离开来,采用的是过滤操作;
(2)题目所给的信息是明矾溶于水后能离解出的三种粒子K+、Al3+、SO42-,根据操作采用注意排除的方法得出结论;
(3)根据实验中没有确定铝离子和硫酸根离子的作用选择试剂设计实验得出结论.
(2)题目所给的信息是明矾溶于水后能离解出的三种粒子K+、Al3+、SO42-,根据操作采用注意排除的方法得出结论;
(3)根据实验中没有确定铝离子和硫酸根离子的作用选择试剂设计实验得出结论.
解答:解:(1)用纱布滤去水中的泥沙,是将固体物质和液体分离开来,采用的是过滤操作;
(2)小敏首先在一杯浑浊的水中加入少量KCl,静置,KCl在水中能提供K+和Cl-,结果是烧杯中的水仍然浑浊,由此说明K+和Cl-都没有净水作用;第二次用Al2(SO4)3来检验,烧杯中的水变澄清,说明A13+和SO42-中有一种或两种有净水作用;
(3)接下来的实验方案的设计就是选定两种物质,-种含Al3+,另一种含SO42-,而选定的这两种物质中的另一种离子不应该具有净水作用.因此还需要补充实验,要证明Al3+是否具有净水作用,可选用AlCl3,要证明SO42-是否具有净水作用,可选用K2SO4.
故答案为:(1)过滤; (2)A13+和SO42-中的一种或两种有净水作用 (3)
(2)小敏首先在一杯浑浊的水中加入少量KCl,静置,KCl在水中能提供K+和Cl-,结果是烧杯中的水仍然浑浊,由此说明K+和Cl-都没有净水作用;第二次用Al2(SO4)3来检验,烧杯中的水变澄清,说明A13+和SO42-中有一种或两种有净水作用;
(3)接下来的实验方案的设计就是选定两种物质,-种含Al3+,另一种含SO42-,而选定的这两种物质中的另一种离子不应该具有净水作用.因此还需要补充实验,要证明Al3+是否具有净水作用,可选用AlCl3,要证明SO42-是否具有净水作用,可选用K2SO4.
故答案为:(1)过滤; (2)A13+和SO42-中的一种或两种有净水作用 (3)
| 实验目的 | 使用试剂 |
| AlCl3 | |
| SO42-是否有净水作用 | K2SO4 |
点评:本题综合性强,有很好的探究性,要在平时多练习自己的思维能力,提高应变能力.
练习册系列答案
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“N2”表示氮气,还可以表示( )
①氮气由氮元素组成;②一个氮分子;③两个氮元素;④氮元素;⑤每个氮分子由两个氮原子构成;⑥两个氮原子.
①氮气由氮元素组成;②一个氮分子;③两个氮元素;④氮元素;⑤每个氮分子由两个氮原子构成;⑥两个氮原子.
| A、②③④ | B、①④⑥ |
| C、①②⑤ | D、①②⑥ |
下列表述中,你认为符合科学道理的是( )
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