题目内容

11.如图是四位同学讨论某个化学方程式的场景.他们所描述的化学方程式是(  )
A.2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2MgOB.2Cu+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CuO
C.2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2COD.2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2

分析 化学方程式的含义有:反应物和生成物的种类;反应的条件;反应物和生成物的微观粒子个数比;反应物和生成物的质量比等.

解答 解:A、2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2MgO反应的微粒个数比是2:1:2,质量比是3:2:5,生成氧化镁为固体,且属于化合反应.故选项正确;
B、2Cu+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CuO条件是点燃,反应的分子个数比是2:1:2,质量比是4:1:5.故选项错误;
C、2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO条件是点燃,反应的分子个数比是2:1:2,生成物是一氧化碳为气体.故选项错误;
D、2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓该反应是复分解反应,而不是化合反应,故选项错误.
故选A.

点评 本题主要考查化学方程式的含义,解答时要特别注意反应条件、质量守恒定律等方面的问题.

练习册系列答案
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19.小刚和小洁以“化学反应中,反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究,请填写以下探究过程中的空格:

(1)提出问题:化学反应中,反应物的总质量与生成物的总质量是否相等?
(2)确定研究方法:分析推理,查阅资料,实验探究.
(3)设计并进行实验:
小刚:实验装置和药品如图1所示,把盛有适量硫酸铜溶液的小试管放入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,将烧杯放在托盘天平上,用砝码平衡.取下烧杯,将硫酸铜溶液小心倒入烧杯中,然后把烧杯连同试管再放回天平上,天平仍然平衡.
小洁:实验装置和药品如图2所示,取一根用砂纸打磨干净的细铁丝和一个石棉网,将它们一起放在托盘天平上,用砝码平衡.取下铁丝,将铁丝放在充满氧气的集气瓶中点燃,燃烧现象是剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,燃烧结束后将所得的物质与石棉网一起再放回托盘天平上称量,意外发现质量加重(填“减轻”或“加重”)了.
(4)实验结论:
小刚:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等;
小洁:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等.
(5)实验反思:①小刚认为小洁的结论是错误的,导致错误的原因是铁丝燃烧结合了空气中的氧气,使得质量增加.
②这两个实验所发生的化学反应方程式为:
小刚的实验:CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2↓;
小洁的实验:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(6)结论分析:请从原子的角度,简要分析你认为正确结论的依据:在化学反应前后原子的质量、种类、数目不变.
(7)查阅资料:小刚和小洁通过查阅资料了解到:法国伟大的科学家拉瓦锡,早在18世纪就围绕这个问题,进行了准确,缜密的研究,并做出了科学结论.

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