题目内容

4．某有机物完全燃烧生成二氧化碳和水，该有机物跟消耗氧气的物质的量之比等于1：3，推断该有机化合物可能是（　　）
A．C2H6B．C2H2C．CH4D．C2H5OH

分析 含有碳元素、氢元素、氧元素的化合物和氧气反应生成水和二氧化碳，根据组成的元素的原子个数和水、二氧化碳中的原子个数可以判断相关方面的问题．

解答 解：A、1个C2H6分子和氧气反应时，2个碳原子消耗4个氧原子，6个氢原子消耗3个氧原子，一共消耗7个氧原子，因此该有机物跟消耗氧气的物质的量之比不等于1：3；
B、1个C2H2分子和氧气反应时，2个碳原子消耗4个氧原子，2个氢原子消耗1个氧原子，一共消耗5个氧原子，因此该有机物跟消耗氧气的物质的量之比不等于1：3；
C、1个CH4分子和氧气反应时，1个碳原子消耗2个氧原子，4个氢原子消耗2个氧原子，一共消耗4个氧原子，因此该有机物跟消耗氧气的物质的量之比不等于1：3；
D、1个C2H5OH分子和氧气反应时，2个碳原子消耗4个氧原子，6个氢原子消耗3个氧原子，一共消耗氧原子的个数为：7-1=6，因此该有机物跟消耗氧气的物质的量之比等于1：3．
故选：D．

点评 化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础．

练习册系列答案
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14．生命吸管是能够将河水、泉水等直接过滤成直饮水的便携式净水装备．
（1）吸管里面装有网丝、注入了活性炭和碘的树脂等，其中活性炭的作用是吸附和过滤．
（2）若想验证此装置净化后得到的水是硬水还是软水，可以加入肥皂水．
15．节假日或双休日，去郊游野炊实为一大快事．然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些问题，你是如何怎么处理的？
（1）对野炊有经验的人会告诉你，餐具最好是导热性能好，不易破碎的材料制的，你准备带的餐具是用A制的（填字母） A．金属    B．陶瓷   C．无所谓
（2）在“灶”上悬挂野炊锅时，应调节野炊锅到合适的高度．你觉得原因可能是：便于使用外焰加热
（3）野炊食谱如下，主食：馒头   配菜：烤火腿、鲫鱼汤、五香豆干．
主食和配菜中主要含蛋白质、糖类、油脂、无机盐和水等营养素，从营养角度来看，你准备再填一样C；（填字母）A．炒鸡蛋   B．牛奶   C．黄瓜   D．烤野兔肉
（4）在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物资充分燃烧需要的条件是使可燃物与空气（或氧气）充分接触．
（5）若不小心被蚊虫叮咬（蚊虫那分泌出蚁酸），下列物质可用于涂抹以减轻疼痛的是C：（填字母）
A．食醋 （pH＜7）B．食盐水（pH=7）C．肥皂水（pH＞7 ）
（6）郊外通常比较泥泞，如果你的交通工具是自行车，你回来进行清洗后是如何防锈的：AB（填字母）
A．立即晾晒干  B．链条传动部件涂上油  C．涂油漆．
12．图中A为Ca（OH）2，B、C、D皆为初中化学常见的化合物（“-”表示相互反应，“-”表示转化关系，其他物质和反应条件已略去）．
（1）若B、C分别NaOH、H2O，则D可能是CO2（填化学式）．
（2）若B、C、D分别为盐、氧化物、酸的一种，且B、C含有钙元素，则B、C的化学式；
B：CaCO3C：CaO．
A与D反应的可能化学方程式为2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O．
19．用“”和“”分别表示氧原子和汞原子．如图是氧化汞在加热条件下发生分解反应的微观模拟图．请回答下列问题：

（1）画出氧原子结构示意图；
（2）A中的物质属于氧化物，其微观解释是每个氧化汞分子是由一个汞原子和一个氧原子构成的．
（3）结合该图示从微观角度解释由B到C变化的实质是每两个氧原子结合成一个氧分子，汞原子聚集成金属汞．
4．生活中，菠菜和豆腐不宜同时食用，容易形成不溶性草酸钙（CaC2O4）在体内形成结石．草酸钙中碳元素的化合价是（　　）
A．+2B．+3C．+4D．-2
11．我校化学兴趣小组测定空气中氧气的含量，并改进教材方案．
【实验方案】选用实验容积为40mL的试管作反应容器，通过导管与容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置．（白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计）
【实验过程】（1）实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前湍从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明装置的气密性好．
（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，可观察现象白磷燃烧，产生大量白烟，放热．写出化学反应方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，燃烧结束，等到试管冷却后再松形式弹簧夹，预测活塞移动到12mL处．
（3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却．可观察到活塞的移动现象为先向右移动，再向左移动．
【交流与反思】实际实验中，活塞停止的刻度始终大于理论刻度值．在老师的指导下，同学们利用铁锈原理再次测量空气中氧气的体积分数．
【查阅资料】①脱氧剂的主要成分为铁粉、少许活性炭、少量氯化钠和水．
②铁锈的主要成分化学式为：Fe2O3．
【实验原理】铁生锈消耗氧气和水，生成固体铁锈；氧化钠可以加快铁锈的速率．
【实验过程】（1）取一个集气瓶，其实际容积是150mL；取一个量筒，内盛有100mL的水．
（2）室温时，先夹紧弹簧夹，将一定量的脱氧剂悬吊在橡皮塞反面，再将橡皮塞旋紧到集气瓶口，将导气管插入量筒水中．2个小时后打开弹簧夹，观察到量筒内的现象液面下降水进入到集气瓶内．
（3）当量筒内水面高度不再变化，且温度恢复至室温时，读出水面在71mL刻度处．
【数据分析】由上述实验数据可以算出，空气中氧气的体积分数是19.3%．理论上空气中氧气体积分数为21%，请你分析产生这一差异的可能原因是：集气瓶内还有氧气．
8．善于用化学的视角看世界，能够提高我们的科学素养．你认为如表事实和相应的解释不一致的是（　　）
现象解释（或结论）
A氧气被压缩在氧气瓶中压强增大，分子变小
B向盛有某固体的烧杯中加入稀盐酸有气泡冒出该固体一定是碳酸盐
C石蜡燃烧生成水和二氧化碳石蜡一定由碳、氢、氧元素组成
Da粒子轰击金箔，大部分穿过，极少数反弹回来原子内部有很大的空隙
A．AB．BC．CD．D
9．下列实验方案正确的是（　　）
选项实验目的所用试剂或方法
A除去硫酸镁溶液中的硫酸加入过量的Ba（OH）2溶液，过滤
B分离氯化钠和硝酸钠固体混合物加水溶解后，过滤，蒸发结晶
C鉴别氯化铵和氯化钙分别加入熟石灰，研磨，闻气味
D鉴别羊毛织物和涤纶织物，分别灼烧，闻气味
A．AB．BC．CD．D

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