题目内容
“归纳整理”是一种很好的学习方法。下面是同学们在复习中梳理得到的一组图像,其中图像与实验表述一致的是
A. 加水稀释NaOH溶液
B. 一定温度下,向一定量的不饱和KNO3溶液中加入KNO3固体
C. 向一定量的Na2SO4溶液中滴加BaCl2溶液
D. 在密闭容器中,镁带燃烧前后固体质量的变化
B
【解析】A、氢氧化钠溶液的pH值大于7，当用水稀释时，pH值只能无限接近7，但不可能小于7 ，错误；
B、向不饱和KNO3溶液中加入KNO3固体，随着硝酸钾的加入，溶质的质量分数不断增加，当达到饱和状态时，溶质的质量分数不变，正确；
C、向一定量的稀硫酸中滴加BaCl2溶液刚加入氯化钡溶液时沉淀的质量为0，错误；
D、在密闭容器中，镁带与空气中氧气反应生成氧化镁，反应前...
名校课堂系列答案二百多年前，第一个用实验方法证明空气是由氧气和氮气组成的科学家是
A. 舍勒 B. 拉瓦锡 C. 门捷列夫 D. 普利斯特里
B
【解析】
二百多年前，科学家拉瓦锡用加热金属汞的方法得出了空气是由氧气和氮气组成的结论，故本题选B。 实验室制取二氧化碳常用________为原料，其反应的化学方程式为_______________ 。
大理石(或石灰石)与稀盐酸CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑
【解析】
在实验室里，常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取二氧化碳，大理石或石灰石主要成分是碳酸钙，与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。 如图是教材探究二氧化锰对过氧化氢的分解反应是否具有催化作用的实验装置图。请回答下列问题。
(1)丙图的实验现象是____________________，根据甲图实验的现象和丙图实验的现象的对比，可以说明二氧化锰对过氧化氢反应的影响是________________；此过程发生反应的化学方程式为_____________。
(2)如果在实验前用精密天平称量二氧化锰的质量，实验后把二氧化锰______________(填“操作”)，再称量，发现二氧化锰的质量没有改变。
(3)仅凭上述实验还不能说明二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，因为上述实验还没有探究二氧化锰的化学性质是否改变，具体的做法是___________________________________________________。
(4)下表是张南同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据，通过对数据分析，你能得出的结论是______。
用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间
催化剂/时间(min)/浓度 | 30%H2O2溶液 | 15%H2O2溶液 | 5%H2O2溶液 |
加入Wg MnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
带火星的木条复燃 加快反应速率2H2O2 2H2O＋O2↑洗涤、干燥待试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液(或将干燥后的二氧化锰再加入到过氧化氢溶液中)，观察是否加快反应速率在其他条件相同时，过氧化氢溶液的浓度越大，化学反应的速率越快
【解析】
(1)在过氧化氢溶液中加入二氧化锰后，过氧化氢迅速分解产生了氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；氧气能使带火星的木条复... 如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。下列分析正确的是（_______）
A．20 ℃时，A、B、C三种物质中溶解度最大的是B
B．50 ℃时，将50 g A与等质量的水混合得到的饱和溶液的溶质质量分数为50%
C．将50 ℃的A、B、C三种物质的饱和溶液降温到20 ℃时，三种物质的溶液中均有晶体析出
D．将A、B、C三种物质的不饱和溶液变为饱和溶液，均可采用__________________的方法。
A增加溶质(或蒸发溶剂)
【解析】
A、20℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是B＞A=C，故选项正确；B、由A物质的溶解度曲线可知，在50℃时，A物质的溶解度是50g，把50gA放入50g水中能得到A的饱和溶液，能溶解25gA物质，饱和溶液的溶质质量分数为100%=33.3%，故选项错误；C、分别将50℃时三种物质的饱和溶液降温到20℃，A溶液中析出的晶体最多，C溶液中无晶体析出... 下列不属于空气污染物的是（ ）
A. CO2 B. NO2 C. SO2 D. PM2.5
A
【解析】
根据空气中的主要污染物有有害气体和粉尘，有害气体包括二氧化硫、一氧化碳、和二氧化氮等进行解答。NO2、SO2、二氧化硫、PM2.5（空气中直径小于等于2.5微米的颗粒物）都是主要的空气污染物，能造成空气污染。二氧化碳大量排放能够造成温室效应，但还不是被列入空气监测的气体，不属于空气污染气体。故选：A。 水资源的保护和合理利用已经受到人们的普遍关注，请你参与讨论完成下列各题
（1）用下图装置进行电解水的 实 验，a中收集到的气体是 _______，该实验说明水是_______由组成的，其化学方程式为 _____________________。
（2）有些村民取浑浊的河水作生活用水，将浑浊的河水用下图所示的 简 易 净 水 器 进 行 净 化 ， 其 中 小 卵 石 和 石 英 砂 之 间 的 纱 布 的 作用是 __________，其中活性炭的作用是_______，用此装置净化后得到的水属于 _______（填“纯净物”或“混合物”）。
（3）有些村打井取用地下水，检验某地下水是硬水还是软水，可用的物质是 ______，生活中用 ______的方法降低水的硬度。
（4）水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难。为了防止水的污染，下列各项：
①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用的方法是 ______（填序号）。
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
氢气氢元素和氧元素2H2O2H2↑+O2↑过滤吸附混合物肥皂水煮沸D
【解析】
(1)由电解水的实验装置可知，电解水通入的是直流电，正极生成的气体较少是氧气，负极生成气体较多是氢气，氢气和氧气的体积比是2：1，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，其化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑；
(2)小卵石和石英砂之间的纱布的作用是过滤；活性炭吸附杂质；净化后得到的水中还含有可溶性杂... 某学生用量筒量取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线同溶液凹液面的最低点保持水平，读数为 20 毫升；倒出部分液体后，俯视凹面的最低处，读数为 14 毫升，则该学生实际倒出的液体体积为（）
A. 肯定大于 6 毫升 B. 肯定小于 6 毫升 C. 肯定等于 6 毫升 D. 可能大于也可能小于 6 毫升
A
【解析】
初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL是正确的量液方法，倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处读数为14mL，俯视读数偏大，量取的液体实际体积偏小，即剩余体积小于14mL，所以该学生实际倒出液体的体积是肯定大于6mL。故选A。 科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，被称为“气凝胶冰”。下列说法正确的是
A. “气凝胶冰”是纯净物
B. “气凝胶冰”在任何条件下都不会融化
C. “气凝胶冰”与水的化学性质不同
D. 结成“气凝胶冰”后，分子停止运动
A
【解析】
气凝胶冰实际上就是水的不同形态，其还是纯净物，A选项正确；气凝胶冰只有在负压和超低温才有这个状态说法太过绝对，B选项错误；气凝胶冰和水是一种物质，其化学性质相同，C选项错误；分子总是在进行无规则的运动，D选项错误；故选择A项