题目内容
4．如图是元素周期表中的一格，下面从该图获取的信息中，正确的是（ ）
| A． | 该元素的原子序数为52.00 | B． | 该元素属于非金属元素 | ||
| C． | 该元素的相对原子质量为52.00克 | D． | 该元素的质子数是24 |
分析 根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．
解答 解：A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为24，该元素的原子序数为24，故选项说法错误．
B、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铬，属于金属元素，故选项说法错误．
C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为52.00，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．
D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为24，表示原子序数为24；根据原子序数=核电荷数=质子数，则该元素的质子数为24，故选项说法正确．
故选：D．
点评 本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力．
练习册系列答案
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15．小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙（CaO2）的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量．小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用来制取氧气呢？
【提出问题】可否用于制取氧气？
【查阅资料】部分内容如下：过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解成氧气，能与水反应生成氢氧化钙[Ca（OH）2]和氧气，可做增氧剂、杀菌剂等．
【猜想与论证】
（1）小明提出猜想Ⅰ：加热可制取氧气．这是依据资料中过氧化钙（CaO2）的性质：在300℃时分解成氧气．
猜想Ⅰ：加热可制取氧气
实验结论：加热可制取氧气．
（2）小明联想到农民用增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
猜想Ⅱ：与水反应可制取氧气
实验结论：不能（能或不能）用与水反应制取氧气．
【分析与反思】
①尝试写出过氧化钙（CaO2）和水反应的表达式2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
②虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用做增氧剂是可行的，原因是：过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气，所以可以作为增氧剂．
【提出问题】可否用于制取氧气？
【查阅资料】部分内容如下：过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解成氧气，能与水反应生成氢氧化钙[Ca（OH）2]和氧气，可做增氧剂、杀菌剂等．
【猜想与论证】
（1）小明提出猜想Ⅰ：加热可制取氧气．这是依据资料中过氧化钙（CaO2）的性质：在300℃时分解成氧气．
猜想Ⅰ：加热可制取氧气
| 实验装置 | 实验主要步骤 |
 | ①检验装置气密性．操作如下：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到导管口有气泡冒出，松开手后，观察到导管内有一段上升液柱． ②加药品于试管中，加热，导管口有大量气泡冒出． ③收集满一瓶气体．用带火星的木条检验是氧气． ④停止制取．结束时，应先将导管移出水面再熄灭酒精灯． ⑤清洗仪器．试管必须等冷却后再清洗． |
（2）小明联想到农民用增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
猜想Ⅱ：与水反应可制取氧气
| 实验装置 | 实验主要步骤 |
 | ①检验装置气密性． ②打开分液漏斗活塞，控制滴加水速度，观察到试管内开始有大量气泡产生，但很快减慢．在过氧化钙表面只有少量细小气泡缓慢放出，在导管口P处几乎收集不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶只收集到极少量气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出． ③实验过程中，发现烧杯中有气泡出现，该现象说明反应是放热（放热或吸热）反应． |
【分析与反思】
①尝试写出过氧化钙（CaO2）和水反应的表达式2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
②虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用做增氧剂是可行的，原因是：过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气，所以可以作为增氧剂．
如图所示，将若干萌发的种子放入广口瓶中以测其呼吸作用．试回答下列问题：
19．一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，通常情况下极易与氧气反应．实验室收集该气体的方法是（ ）
| A． | 向上排空气集气法 | B． | 排水集气法 | ||
| C． | 向下排空气集气法 | D． | 无法确定 |
16．瘦肉精被认为是肉制品业的“三聚氰胺”，属食品行业的违禁药品，瘦肉精的化学式为C12H19ON2Cl3．则下列有关瘦肉精的说法正确的是（ ）
| A． | 瘦肉精由五种元素组成 | |
| B． | 一个瘦肉精分子中含有一个氮分子 | |
| C． | 瘦肉精由37个原子构成 | |
| D． | 瘦肉精中碳元素与氧元素的质量比为18：2 |
13．近日，北方多个城市再遭雾霾侵袭，雾霾可使空气中增加大量的（ ）
| A． | 二氧化碳 | B． | 一氧化碳 | C． | 可吸入颗粒物 | D． | 二氧化硫 |
14．化学实验兴趣小组的同学设计出简单的实验方案来验证呼出的气体与吸入空气中主要成分的含量有什么不同，其主要操作步骤如图所示：
（1）先用排水法收集两瓶呼出气体，仪器A的用途是收集或贮存少量气体．
（2）请你将主要实验操作、现象和结论以文字的形式填入下列表格中的横线部分：
（1）先用排水法收集两瓶呼出气体，仪器A的用途是收集或贮存少量气体．
（2）请你将主要实验操作、现象和结论以文字的形式填入下列表格中的横线部分：
| 探究目的 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 比较吸入的空气与呼出气体中氧气含量的区别 | 将两根燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品 | 空气样品中的小木条 正常燃烧 呼出气体的样品中的小木条很快熄灭 | 空气样品中氧气的含量比呼出气体中的氧气含量高 |
| 比较吸入的空气与呼出气体中二氧化碳含量的区别 | 向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中滴入相同滴数的澄清石灰水 | 空气样品中的澄清石灰水无明显变化 呼出气体的样品中的澄清石灰水变白色浑浊 | 空气样品中二氧化碳的含量比呼出气体中的二氧化碳含量低 |
| 比较吸入的空气与呼出气体中水蒸气含量的区别 | 取两块干燥的玻璃片，对着其中一片哈气，将另一块玻璃片放置在空气中 | 对着哈气的玻璃片上出现水雾 另一块玻璃片无明显变化 | 空气样品中水蒸气的含量比呼出气体中的水蒸气含量低 |