题目内容

6．A、B、C、D四个烧杯中分别盛有质量相等的同种溶剂，在相同的温度下，向4个烧杯中加入20g、15g、10g、5g的某溶质，充分溶解后，如图所示，回答下列各题（填序号）．

（1）A、B中盛的一定是饱和溶液；C　中盛的可能是饱和溶液；D中盛的一定是不饱和溶液．此时与C溶液中溶质质量分数可能相等的溶液是A、B；
（2）若固体溶质是KNO3，对A、B两个烧杯进行加热，随着温度的升高，先变成不饱和溶液的是B；
（3）在一定温度下，向A、B中分别加入相同质量分水，B中固体刚好全溶，A中是否也全溶？不全溶．

分析 （1）根据在一定温度和溶剂中，有溶质析出的溶液中，溶质达到最大溶解能力，溶质不会溶解，则溶液一定为饱和溶液，没有固体析出的溶液可能是恰好饱和或不是饱和溶液进行解答；
（2）根据硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大进行解答；
（3）根据在有固体析出的饱和溶液中增加溶剂，将会有固体继续溶解进行解答．

解答 解：（1）分析图示可以看出，A、B烧杯中溶质没有完全溶解，说明溶液已达到饱和，C烧杯中没有固体剩余，溶液可能饱和，也可能不饱和，D烧杯中溶解的溶质的量比C烧杯中溶解的溶质的量少．因此，不管C烧杯中的溶液是否达到饱和，D中所盛溶液一定是不饱和溶液，如果C中溶液是饱和溶液，则此时与C溶液中溶质质量分数相等的溶液是A、B；
（2）硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，由于B中的固体少，所以对A、B两个烧杯进行加热，随着温度的升高，先变成不饱和溶液的是B；
（3）A烧杯中所加的溶质的量比B烧杯中多5 g，加入相同质量的水，B中固体恰好溶解时，A中固体应有剩余．
故答案为：（1）A、B；C；D；A、B；（2）B；（3）不全溶．

点评 本题考查了学生对饱和溶液的判断及饱和溶液与不饱和溶液的转化，应注意条件的变化来分析解答．

练习册系列答案
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4．  如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线．
（1）20℃时，100g水中最多能溶解的a物质的质量是10g，此时，要想在100g水中溶解更多的a物质，可采取的措施是升高温度
（2）40℃时，将40g a物质放入在100g水中，充分搅拌，所得溶液的溶质质量分数是23.1%．
（3）当a溶液中混有少量b时，可采用降温结晶的方法提纯a．
5．在一定温度下，向盛有100g某蔗糖溶液中再加入5g蔗糖，充分搅拌后，肯定不会改变的是（　　）
A．溶液中溶质的质量B．溶液的质量
C．溶液中溶质的质量分数D．蔗糖的溶解度
2．以下实验基本操作正确的是（　　）
A．
用滴管滴液体		B．  
加热液体		C．    
向试管中加固体		D．        
熄灭酒精灯
1．请根据装置图回答问题：

（1）指出图中有标号的仪器的名称：a锥形瓶，b集气瓶；
（2）实验室用高锰酸钾取较纯净的氧气，应该选用的发生装置是A，并且要在试管口中塞上一团棉花，目的是防止高锰酸钾粉末进入导气管．收集装置应选用E；其反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
（3）要检验收集到的气体是否是氧气的方法是：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明收集的是氧气
（4）硫化氢是没有颜色，有臭鸡蛋气味的气体，它的密度比空气的大，能溶于水．实验室通常用块状固体硫化亚铁与稀硫酸反应来制取硫化氢气体，其发生装置应该选A．收集装置只能选D，理由是硫化氢密度比空气大，能溶于水．
11．通过一学期的化学学习，已经知道有多种途径可以制取氧气．如：
A、电解水    B、分离空气      C、加热高锰酸钾D、分解过氧化氢E、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
（1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；
（2）若用图1装置加热高锰酸钾制取氧气：
实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是防止水倒吸引起试管炸裂，反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图：
若要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是甲（选填“甲”或“乙”）；若要将丙中充满的氧气用排水法排出，水从a进．
18．两个烧杯中装有等质量的金属锌和镁，然后分别逐渐加入同浓度的稀硫酸，产生氢气的质量与加入硫酸的质量关系如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．a点时，两个烧杯中的酸都恰好完全反应
B．b点时，两个烧杯中产生氢气的质量相同
C．c点时，两个烧杯中都有金属剩余
D．该图反映出镁比锌的金属活动性强
15．把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，不能得到溶液的是（　　）
A．二氧化锰B．氢氧化钠C．氯化钠D．硫酸铜
16．如图是实验室制取气体的部分装置．

（1）实验室用A装置制取O2的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）实验室制取并收集二氧化碳的装置为BC（填字母）．
（3）某兴趣小组改进了制备CO2的发生装置（如下图所示），其中能起到“随开随制，随关随停”效果的是装置①②③（填序号），不能达到效果的装置应如何改进：④．

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