题目内容

16．氢气常用于探空气球，依据的性质是（　　）
A．难溶于水B．具有还原性C．具有可燃性D．密度比空气小

分析 根据氢气的物理性质和化学性质进行分析．物理性质主要包括：颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度等，氢气的物理性质有：无色无味，难溶于水的气体，密度比空气的小；氢气的化学性质有：可燃性、还原性．

解答 解：氢气的密度比空气小，可用来填充气球；
故选D

点评 本题主要考查了氢气的物理性质和化学性质，要进行识记．

练习册系列答案
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6．根据如图装置，回答下列有关问题：

（1）装置图中仪器a的名称为集气瓶b长颈漏斗．
（2）采用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气，方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若用G装置采用排空气法收集氧气应从b进．（选“b”或“c”）验满方法为将带火星的木条放在c管口，木条复燃，证明集满．
（3）若制取二氧化碳最好选用发生装置是C该装置与另一个可选用的装置相比，其主要优点是便于控制反应的发生和停止，检验二氧化碳的方法为用澄清石灰水检验．
7．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式．
Ⅰ．根据下列粒子结构示意图，回答问题：

（1）上述示意图中，共包含4种元素，它们之间的本质区别是核内质子数不同．
（2）ABCE中属于阴离子的是S2-（填离子符号）
（3）若D表示某元素的原子，则m=7，该粒子在化学变化中容易得到（选填“得到”或“失去”）电子．
（4）若D为离子，则BD组成的化合物的化学式为NaCl．
Ⅱ．如图分别是水蒸气液化，水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图．

回答下列问题：
（1）从微观角度解释图①、图②的本质区别是①是分子间隔改变，②是分子种类改变；
（2）由图②、图③可得到：化学变化中一定不变的粒子是原子，可能发生改变的是分子的个数．
（3）由图③还能获得的一条信息是化学反应中分子种类一定改变．
4．“西气东输”中的气是指甲烷，用它作燃料比用煤作燃料的优点是放热量高，污染少，它被点燃时，生成二氧化碳和水，写出其燃烧的反应方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
11．鉴别CO和H2的最好方法是（　　）
A．闻气体的气味B．点燃观察火焰的颜色
C．点燃后检验其生成物D．溶解于水
1．选择：元素、分子、原子、离子、质子、中子或电子分别填入有关空格内．
（1）化学变化中的最小粒子是原子．   
（2）Na与Na+属于同一种元素．
（3）氢气分子是保持氢气化学性质的最小粒子．
8．实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题．

（1）写出实验室制取氧气的一个化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．利用该反应制取氧气时，发生装置应选择B（填序号、下同）．
（2）实验室制取二氧化碳选用的药品是稀盐酸、石灰石，制取二氧化碳的装置可选用BC．
（3）一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生反应变成二氧化氮，则收集一氧化氮不能用的装置是E．
5．氧气是与人类关系最密切的一种气体．下列与氧气有关的说法正确的是（　　）
A．做铁丝在氧气中燃烧实验时，在集气瓶底加少量水来保护集气瓶
B．N在纯氧中燃烧生成CO2与H2O，说明N中含有C、H、0三种元素
C．将木炭放在盛有氧气的集气瓶中，木炭就会剧烈燃烧
D．水在通电条件下分解，负极产生氧气
6．实验室制取气体是初中重要的一项实验，结合下列实验装置图回答有关问题：

（1）装置Ⅰ是加热固体的装置，指出其中的错误试管口向上倾斜．
（2）写出加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，其中二氧化锰的作用是加快氯酸钾的分解速率．
（3）实验室制取二氧化碳的方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，所选择的发生装置为Ⅱ（填装置序号）．
（4）实验室制取氢气、氧气、二氧化碳等气体，既能用装置Ⅳ，又能用装置Ⅴ收集的气体有H2（填化学式），用装置Ⅲ排空气法收集氧气，则气体应从a （填“a”或“b”） 端进入．

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