题目内容

16．结合学过水的知识，回答下列有关问题．
（1）从宏观的角度看，水是由氢元素和氧元素组成的；
（2）液态水变成水蒸气体积增大，是因为水分子间的间隔增大．

分析 （1）根据水的宏观组成进行分析；
（2）根据分子的基本特征进行分析．

解答 解：（1）水是由氢氧两种元素组成的；
（2）液态水变成水蒸气，体积增大，是因为温度升高，水分子间的间隔增大；
故答案为：（1）氢元素和氧元素；（2）水分子间的间隔增大．

点评 本题考查知识难度不大，了解物质的微观构成和宏观组成即可顺利解答．

练习册系列答案
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6．密闭容器内有X、Y、Z、W四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表，下列说法不正确的是（　　）
物质XYZW
反应前质量/g103900
反应后质量/g3.23m3.2
A．物质W可能是单质B．物质Y可能是催化剂
C．该反应是分解反应D．反应后Z物质的质量为86.4克
7．在金属活动顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从他们的化合物的溶液里置换出来．
（1）CuSO4溶液中大量存在的离子是Cu2+、SO42-
（2）将铝丝侵入硫酸铜溶液中，观察到的现象是铝丝上有红色固体生成，溶液由蓝色变为无色
（3）结合现象分析，溶液中减少的离子是Cu2+，增加的离子是Al3+．
4．小政同学在复习Ca（OH）2化学性质时，归纳出了Ca（OH）2与其它物质间相互反应的关系如图（图中“--”表示相连的两种物质能发生反应）．
（1）若X是与其它三种不同类别的化合物，则X可以是CO2．
（2）根据图所示的物质间关系，写出其中两个化学方程式：
①Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；        ②Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
11．在氧化铁（Fe2O3）、氧化亚铁（FeO）、FeS2和四氧化三铁（Fe3O4）这四种含铁的物质中，铁的质量分数按由大到小顺序排列的是（　　）
A．Fe3O4、Fe2O3、FeO、FeS2B．FeO、Fe2O3、Fe3O4、FeS2
C．FeO、Fe3O4、Fe2O3、FeS2D．Fe2O3、Fe3O4、FeO、FeS2
1．规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
（1）给试管中的液体加热，液体体积不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$．
（2）量筒用于量度液体体积，不能加热，不能做反应容器．
（3）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端用水润湿，然后稍稍用力转动插入；
（4）实验室玻璃仪器清洗干净的标准是试管内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下．
8．化学改变了我们的生活．请回答下列关于化学与人类生活相关的问题．
（1）自热米饭是一种快餐食品．该自热米饭是利用发热包中的生石灰与水反应放出热量来进行加热，生石灰与水反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2；菜肴包的包装材料是符合卫生标准的铝箔．铝可以压制成铝箔，说明铝具有良好的延展性；
（2）炉具清洁剂是一种碱性去油污清洁用品，其中的主要成分是氢氧化钠，氢氧化钠固体不仅会吸收水分而潮解，还会与空气中的二氧化碳反应而变质，其反应方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，因此炉具清洁剂必须密封保存；炉具清洁剂清洗后的液体常有氢氧化钠剩余；某校化学小组利用硫酸和氢氧化钠溶液酸碱中和反应处理洗涤废液时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图象，如图1所示，b点表示恰好完全反应；C点处溶液中的溶质是H2SO4、Na2SO4．
（4）某学生根据实验需要配制20℃时70g10%的甲溶液．该实验的部分操作如图2所示．

①需要称取甲的质量是7g，称量时图A出现了右盘低的现象，接下来的操作应该是D．
A．左边的平衡螺丝向左调      B．将游码向左移动
C．右盘中减少砝码            D．左盘中增加甲
②量取水时，如果按照图B的方法读数，会使配制的溶液溶质质量分数偏小（填“偏大”或“偏小”）．
③图C中用玻璃棒搅拌的作用是加速溶解．
5．由于自然界中存在碳一氧循环，因此空气的成分基本保持不变．据此回答下列问题：
（1）自然界中吸收CO2的主要途径为光合作用；
（2）有人认为自然界中C02越多越好，也有人认为C02越少越好，最好没有，你认为是否正确？不正确，理由是过多会引起温室效应，过少会影响动植物的生命活动；
（3）为防止大气中C02的含量不断上升，从节能减排的角度，提出一条合理建议：减少化石燃料的使用．
6．除杂方案中（括号中是除去杂质所用试剂或方法），正确的是（　　）
A．N2中混有O2（通过灼热的木炭）B．KOH中混有KCl（加适量稀盐酸）
C．稀盐酸中混有硫酸（加硝酸钡溶液）D．CaO中混有CaCO3（高温煅烧）

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