题目内容

13.下列物质的用途主要由物理性质决定的是(  )
A.氧气用于炼钢B.用氢气作燃料
C.稀有气体用来制作电光源D.氮气用作焊接金属时的保护气

分析 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质,据此进行分析判断.

解答 解:A、氧气用于炼钢,是利用了利用了氧气的助燃性,需要通过化去学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误.
B、用氢气作燃料,利用了氢气可燃烧的性质,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误.
C、稀有气体用来制作电光源,是利用了稀有气体通电时发出有色光的性质,不需要发生化学变化就能表现出来,是利用了其物理性质,故选项正确.
D、氮气用作焊接金属时的保护气,是利用了氮气化学性质稳定,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误.
故选C.

点评 本题难度不大,区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质,关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来.

练习册系列答案
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18.几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究,请你完成其中的步骤.查阅资料:一氧化碳能燃烧生成二氧化碳,产生蓝色火焰.
(1)点燃一支白色蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中,约1秒后取出,现象如图A,这证明焰心温度最低;
(2)向焰心斜向插入一支细短玻璃管,发现玻管中无明显现象(如右上图B),在玻璃管的上口点燃,上口处产生火焰,这说明焰心物质的化学性质是:可燃性;
(3)猜想和验证.(提供用品:火柴、澄清的石灰水、小烧杯)
猜想操作现象结论
假设①:焰心气体含CO2在未点燃的短玻璃管上口处
罩或扣上涂有澄清石灰水的小烧杯
无明显现象或澄清石灰水不变浑浊假设①不成立
假设②:焰心气体只含一氧化碳取一较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火焰点燃玻璃管另一端管口若有蓝色火焰,取下长玻璃管,打开湿毛巾观察玻璃管内壁无白色固体假设②成立
假设③:焰心气体只含石蜡蒸气取一较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火焰点燃玻璃管另一端管口没有蓝色火焰,
取下长玻璃管,打开湿毛巾观察玻璃管内壁有白色固体
假设③成立;
假设④:焰心气体有一氧化碳和石蜡蒸气取一较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火焰点燃玻璃管另一端管口有蓝色火焰,
取下长玻璃管,打开湿毛巾观察玻璃管内壁有白色固体
假设④成立
(4)写出石蜡在空气中完全燃烧的文字表达式石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水.
3.“化学反应条件的控制是实验灵魂”.某校化学兴趣小组在老师指导下,进行了“影响双氧水分解因素”的实验.请你帮助回答下列问题.
(1)取两支大试管,分别倒入适量的6%、15%的双氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小试管气体,发现浓度大的先收集满.该操作过程中合理的排列顺序是(选填序号)①③⑤④②或③①⑤④②.
①检验装置的气密性               
②待有连续稳定气泡再排水集气
③将水槽中待收集气体的小试管注满水    
④旋紧连有导管的单孔胶塞
⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO2粉末
(2)取a、b两支试管加入等体积6%的双氧水,再分别加入少许MnO2粉末、CuO粉末,发现a 中比b中产生气泡多且快.随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内,发现a中火星复燃,b中火星仅发亮但不复燃.由此得出影响双氧水分解的因素是催化剂种类不同,催化效果不同.
(3)小明同学上课时没有认真听讲、看书不够仔细,他分析(2)中现象说加入二氧化锰的试管生成的氧气速度更快,氧气总量更多.请你根据所学知识告诉他错在哪里.二氧化锰是催化剂,只加快反应速度,不能增加生成氧气的量
(4)再取一支试管倒入适量6%的双氧水,仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起;然后将该支试管浸入约80℃的热水中,溶液内气泡明显增多.这时将带火星的木条悬空伸入试管内,却不能复燃.试对比第(2)题a 中火星复燃的现象,分析两者现象差异的根本原因是温度.

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