题目内容
下列图象能正确反映其对应关系的是( )
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| A. |
等质量的锌片、铝片分别与足量且质量分数相同的稀硫酸反应 |
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| B. |
向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液 |
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| C. |
一定量的稀硫酸与锌片反应 |
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| D. |
某温度时,向一定量的饱和氢氧化钙溶液中加入少量生石灰,再恢复到原温 |
| 金属的化学性质;溶质的质量分数;生石灰的性质与用途;碱的化学性质.. | |
| 专题: | 元素化合物知识型. |
| 分析: | A、依据两者与酸反应的速度大小分析解答; B、依据向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液时反应的先后顺序分析解答; C、根据锌与稀硫酸反应时的溶液质量变化分析解答; D、根据生石灰和水反应生成氢氧化钙,反应放出热量结合氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小分析. |
| 解答: | 解:A、铝的金属活动性比锌强,故反应时铝反应的速度比锌快,而该图象反映锌的反应速度比铝快;依据反应的方程式 2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑可以看出等质量的两种金属,铝生成的氢气较多,故图象反映错误; B、向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液时先要完成与稀硫酸的反应,所以开始不会生成沉淀,当硫酸消耗完后氢氧化钠才能与硫酸铜反应生成氢氧化铜的沉淀,故图象反映错误; C、锌与稀硫酸反应时每一个锌原子会置换出一个氢气分子(56置换2),故反应会导致溶液质量增加,直至反应结束,由于开始的溶液是稀硫酸的溶液,故开始质量不能是零,图象能正确反映该过程; D、向饱和石灰水中加入少量的生石灰,生石灰和水反应生成氢氧化钙,水少了,原来的饱和溶液要析出一些氢氧化钙固体,又因该反应放出热量,溶液温度升高,氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小,因此一段时间后析出的氢氧化钙固体达到最大值,溶质质量分数达到最小值;随后随着温度的下降,一部分氢氧化钙固体又溶解,溶质质量分数又增加,恢复到原温度时,仍为饱和溶液,同一温度下的物质的饱和溶液,其溶质质量分数相等,故选项错误; 故选C. |
| 点评: | 此题是过程与图象结合题,是对学生识图能力的考查,解题的关键是能正确的分析各个反应的过程,并结合图象分析问题,对培养学生分析问题的能力有一定帮助. |
某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱,按下图装置进行实验(夹持仪器已略去)。
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可选药品:稀硝酸、浓硝酸、浓硫酸、NaOH
溶液、蒸馏水
查阅资料:
A.浓硝酸能将NO氧化成NO2,而稀硝酸不能氧化NO。
B.氢氧化钠溶液不与NO反应,能与NO2反应2NO2 + 2NaOH = NaNO3 + NaNO2 +H2O
| 实验过程 | 实验现象 |
| I.检验装置的气密性 | |
| II.…… | |
| III.打开分液漏斗活塞,将浓硝酸缓慢滴入烧瓶中,关闭活塞。 | ①中产生大量的红棕色气体,红棕色气体在②中变为无色,气体通过③后依然为无 |
(1)①中发生反应的离
子方程式是 。
(2)②中发生反应的化学方程式是 。
(3)装置②~⑤中盛放的药品分别是②
、③ 、④ 、⑤
。
(4)II的操作是 ,目的是 。
(5)该同学得出结论
所依据的实验现象是 。
将36.5克稀盐酸和40克氢氧化钠溶液混合,充分反应,则所得溶液的pH值( )
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| A. | 一定等于7 | B. | 可能等于7 | C. | 一定大于7 | D. | 一定小于7 |
小晴同学为了探究氨气(NH3)的性质,做了如图所示的实验:请根据小晴的操作和相关现象分析下列描述错误的是( )
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| A. | ①氨气的密度比空气小 |
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| B. | ②氨气溶于水使试管内压强减小 |
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| C. | ③试管内液体的PH<7 |
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| D. | ④若将酚酞试剂改为石蕊溶液可看到蓝色喷泉 |
“绿色化学”要求从根本上清除污染.它包括“原料的绿色化”、“化学反应的绿色化”、“产物的绿色化”等内容.其中“化学反应的绿色化”要求原料物质中的所有原子完全被利用且全部转入期望的产品中.下列符合“化学反应的绿色化”的是( )
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| A. | 以氧化镁为原料制取MgCl2 |
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| B. | 实验室制取二氧化碳气体 |
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| C. | 工业上生成乙醛:2C2H4+O2 |
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| D. | 煤、石油和天然气因为含碳,过度使用会加剧温室效应 |
氢氧化铝是一种不溶于水的白色固体,能与稀盐酸反应,也能与氢氧化钠溶液反应.氢氧化铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为:Al(OH)3+NaOH═NaAlO2+2H2O.下列有关说法错误的是( )
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| A. | 氢氧化铝属于氧化物 |
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| B. | 在NaAlO2中铝元素的化合价为+3价 |
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| C. | 向稀盐酸中加入氢氧化铝,发生复分解反应 |
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| D. | 向氯化铝溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液,先产生白色沉淀,后来白色沉淀又消失 |