题目内容
6.(1)乙瓶为气体干燥装置,盛放的是浓硫酸,分液漏斗中可盛放稀盐酸.
(2)甲瓶中氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳;
(3)打开活塞a,使混合气体通过装置,先收集到的气体是氮气;为了收集第二个气体,应对装置活塞进行的操作是关闭活塞a,打开活塞b;
(4)小明分别用两个集气瓶收集好N2和CO2,但是忘记在瓶上贴上标签,以致无法区分.小红告诉他可以使用燃烧着的火柴来鉴别,小明认为不可以(填写“可以”或“不可以”),原因是N2和CO2都不支持然燃烧.
分析 根据氮气、二氧化碳的性质分析回答,氮气、二氧化碳都不支持燃烧,都可以用浓硫酸来干燥;二氧化碳能与氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水,碳酸钠能与盐酸反应生成了氯化钠、二氧化碳气体和水.
解答 解:(1)由于浓硫酸具有吸水性,乙瓶为气体干燥装置,盛放的是浓硫酸,碳酸钠能与盐酸反应生成了氯化钠、二氧化碳气体和水,分液漏斗中可盛放稀盐酸.
(2)二氧化碳能与氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水,甲瓶中氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳;
(3)打开活塞a,使混合气体通过装置,由于二氧化碳能与氢氧化钠发生了反应,先收集到的气体是氮气;为了收集第二种气体,应使稀盐酸与碳酸钠反应,对装置活塞进行的操作是:关闭活塞a,打开活塞b;
(4)小明分别用两个集气瓶收集好N2和CO2,但是忘记在瓶上贴上标签,以致无法区分.小红告诉他可以使用燃烧着的火柴来鉴别,小明认为不可以,原因是:N2和CO2都不支持然燃烧.
故答为:(1)浓硫酸,稀盐酸;(2)吸收二氧化碳;(3)氮气,为关闭活塞a,打开活塞b;(4)不可以,N2和CO2都不支持然燃烧.
点评 本题的难度不大,了解氮气、二氧化碳的性质、干燥的方法是解答本题的基础知识.
练习册系列答案
相关题目
16.现有两组实验小组的同学参与“测定空气中氧气的体积分数”实验.
(1)甲组同学采用课本实验装置(图2),他们先用图1的组合装置在空气中点燃红磷,然后慢慢地将燃烧匙从上到下插人广口瓶中,目的使上、下层空气中的氧气都能得到充分消耗,直到橡皮塞塞紧瓶口,红磷在瓶中继续燃烧直到熄灭,等广口瓶冷却后,打开止水夹.但这样测出的氧气的体积分数明显大于$\frac{1}{5}$.请分析原因可能向瓶口塞入胶塞过慢由于磷燃烧放热使瓶内气体被赶出一部分.
(2)该装置本身在设计上还存在一定的缺陷,也是造成实验误差的原因,请分析其中一种缺陷,说明这种缺陷造成误差的理由燃烧时弹簧夹没有夹紧导致气体受热膨胀而出,最后进入液体多.
(3)乙组同学先查阅资料(如下表),然后对课本上的实验装置进行了图3所示的改进,右端玻璃管上端开口(其它仪器忽略).
①乙组同学红磷换成了白磷的优点是白磷的着火点低,可以较容易的发生燃烧.
②大家用改进的实验装置进行实验,待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失时,左玻璃管内的液面上升了一段距离,此时他们应该怎样操作之后,才能读取左管液面的刻度待充分反应后.冷却到原来的状况,调整两边的高度使容器左右中的液面保持水平,记录液面刻度.
(1)甲组同学采用课本实验装置(图2),他们先用图1的组合装置在空气中点燃红磷,然后慢慢地将燃烧匙从上到下插人广口瓶中,目的使上、下层空气中的氧气都能得到充分消耗,直到橡皮塞塞紧瓶口,红磷在瓶中继续燃烧直到熄灭,等广口瓶冷却后,打开止水夹.但这样测出的氧气的体积分数明显大于$\frac{1}{5}$.请分析原因可能向瓶口塞入胶塞过慢由于磷燃烧放热使瓶内气体被赶出一部分.
(2)该装置本身在设计上还存在一定的缺陷,也是造成实验误差的原因,请分析其中一种缺陷,说明这种缺陷造成误差的理由燃烧时弹簧夹没有夹紧导致气体受热膨胀而出,最后进入液体多.
(3)乙组同学先查阅资料(如下表),然后对课本上的实验装置进行了图3所示的改进,右端玻璃管上端开口(其它仪器忽略).
| 颜色、状态 | 熔点/℃ | 着火点/℃ | 密度/(g/cm3) | |
| 红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
| 白磷 | 白色或黄白色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
②大家用改进的实验装置进行实验,待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失时,左玻璃管内的液面上升了一段距离,此时他们应该怎样操作之后,才能读取左管液面的刻度待充分反应后.冷却到原来的状况,调整两边的高度使容器左右中的液面保持水平,记录液面刻度.
17.实验室育一瓶氢氧化钠固体,因使用的时间较长,只余下少量固体,为确定氢氧化钠是否变质,某化学兴趣小组对该固体样品进行了探究实验,请你帮助完成实验报告:
【查阅资料】碳缎钠溶于水后溶液呈碱性,氯化钠和氯化钡溶液呈中性,氢氧化钠俗名叫烧碱,具有强烈的腐蚀性.
【提出猜想】
甲的猜想:样品未变质,样品中只含有氢氧化钠;
乙的猜想:样品部分变质,样品中含有碳酸钠和氢氧化钠;
丙的猜想:样品完全变质,样品中只含有碳酸钠.
【实验、记录与分析】
【查阅资料】碳缎钠溶于水后溶液呈碱性,氯化钠和氯化钡溶液呈中性,氢氧化钠俗名叫烧碱,具有强烈的腐蚀性.
【提出猜想】
甲的猜想:样品未变质,样品中只含有氢氧化钠;
乙的猜想:样品部分变质,样品中含有碳酸钠和氢氧化钠;
丙的猜想:样品完全变质,样品中只含有碳酸钠.
【实验、记录与分析】
| 步骤 | 实验操作 | 实验记录 | 结论 |
| 1 | 取少量样品于试管中,加水完全溶解,再加入 过量CaCl2溶液 | 产生了白色沉淀 | 固体含有碳酸钠,甲的猜想不成立 |
| 2 | 再往步骤1反应后的溶液中 加入酚酞溶液 | 酚酞试液没有变红 | 固体含有氢氧化钠,只有乙的猜想成立 |
18.2016年“世界地球日”活动主题为“节约集约利用资源,倡导绿色简约生活”,下列说法不符合主题要求的是( )
| A. | 回收废旧电池,节约金属资源、减少环境污染 | |
| B. | 采用“绿色化学”生产工艺,提高原料运用率 | |
| C. | 大力发展新能源,禁止使用化石燃料 | |
| D. | 生活垃圾分类回收,合理利用,减少污染 |
8.我们的日常生活中有“高钙牛奶”、“富硒茶叶”、“含氟牙膏”等商品.这里的钙、硒、氟指的是( )
| A. | 分子 | B. | 原子 | C. | 元素 | D. | 单质 |