题目内容

下表是日常生活中常用各种清洗剂。

名称

洗涤灵

洁厕灵

炉具清洁剂

活氧彩漂

产品样式

有效成分或功能

清洗油污

盐酸

氢氧化钠

过氧化氢

（1）使用洗涤灵清洗餐具上的油污，这是因为它具有_____功能。

（2）清除以下物质，可使用洁厕灵的是_______（填字母序号）。

A．铁锈 B．油污 C．水垢 D．木炭还原氧化铜后，试管内壁残余的红色痕迹

（3）将洁厕灵滴入炉具清洁剂中，如图甲所示、

①甲中发生反应的化学方程式为______________

②若反应后溶液呈红色，则反应后溶液中的溶质是（酚酞除外）__________，此时溶液可用图乙中_____（选填A、B、C）点处表示。

③丙中反应没有明显现象，为证明反应发生，可加入的试剂有________。

A．无色酚酞溶液 B．硝酸钾溶液 C．硝酸银溶液 D．锌粒

乳化 AC NaOH+HCl==NaCl+H2O NaCl、NaOH A A 【解析】（1）洗洁精具有乳化功能，故可以清洗油污； （2）洁厕灵中含有盐酸，铁锈、水垢可以与盐酸反应，故选AC （3）①炉具清洁剂中含有氢氧化钠，加入稀盐酸后反应生成氯化钠和水，反应方程式为. NaOH+HCl==NaCl+H2O；②反应后溶液呈红色，说明溶液中氢氧化钠过剩，故溶液中的溶质有氢氧化钠和生...
练习册系列答案
相关题目

写出相应的化学符号．

(1)2个五氧化二磷分子__；(2)铁原子__；(3)5个碳酸根离子__；(4)N205中氮元素的化合价__．

2P2O5 Fe 5CO32- 【解析】（1）化学式前面加数字表示的是分子数目，故2个五氧化二磷分子表示为2P2O5；（2）元素符号可表示某种原子，故铁原子表示为Fe；（3）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，由于1个碳酸根离子带2个单位负电荷，故可表示为CO32-，5个碳酸根离子就在其前再加...

据报道，今年4月某废品站员工在切割废弃油桶时突然发生爆燃事故，造成严身体伤害。请从爆炸条件的角度分析事故发生的主要原因。

(1)飞机上的镀铬铁制品能防锈蚀，其防锈蚀原理是阻止铁与__________接触。

(2)设计对比实验是化学研究常用的方法，如图是某化学小组设计的探究铁钉锈蚀条件的实验。要达到实验目的还需补充什么实验__________？

氧气和水 补充铁钉在干燥的空气中不发生锈蚀的实验。 【解析】本题考查了探究铁锈蚀的条件。 (1)飞机上的镀铬铁制品能防锈蚀，其防锈蚀原理是阻止铁与氧气和水接触； (2) 铁生锈是铁与氧气和共同作用的结果。在该实验中，进行了铁与水接触、铁与水和氧气同时接触的实验，因此需要补充铁钉在干燥的空气中不生锈的实验。

宏观辨识与微观探析是化学思维方法。下列对宏观事实的微观解释，不正确的是

A. 八月桂花飘香——分子在不断地运动

B. 中和反应有水生成——H+和OH–结合成水分子

C. 电解水生成氢气和氧气——水中含有氢分子和氧分子

D. 硫在氧气中燃烧比空气中更剧烈——在氧气中硫接触到的氧分子更多

C 【解析】A、能闻到花香，是由于分子是不断运动的，花香的微粒通过运动分散到周围的空气中，正确；B、中和反应都有水生成是因为中和反应的实质是H+和OH-结合成水分子，正确； C、电解水生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，水中不含有氢分子和氧分子，错误；D、硫在氧气中燃烧比空气中更...

学生在实验室中选用如图所示装置制取气体，请你根据所学的知识回答下列问题。

（1）写出图一中标号①的仪器名称：___________

（2）若用图一装置制取氧气,其试管口须略向下倾斜的原因是__________

（3）在实验室中，按图二所示装置制取CO2，并验证CO2的性质，写实验室制取CO2的化学方程式：____________；使装置中紫色石蕊溶液变红的物质为________；若要收集CO2采用________；原因是________

铁架台 防止加热时产生的冷凝水倒流使试管破裂. CaCO3＋2HCl=== CaCl2＋H2O＋CO2↑； H2CO3(或碳酸)； 向上排空气法收集； CO2的密度比空气大 【解析】(1)仪器①的名称是铁架台； (2)加热固体时，为了防止加热时产生的冷凝水倒流使试管破裂，试管要略向下倾斜； （3）实验室用碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应方程式为CaCO3＋2HC...

下列区分物质的方法不正确的是（ ）

A. 用氢氧化钠区分稀硫酸 和稀盐酸 B. 用燃着的木条区分氧气和二氧化碳

C. 用水区分碳酸钙粉末和碳酸钠粉末 D. 用水区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体

A 【解析】A、稀硫酸 和稀盐酸都可以与氢氧化钠反应，且无明显现象，不能鉴别，错误； B、燃着的木条在氧气中燃烧更加剧烈，在二氧化碳中熄灭，故可以鉴别，正确； C、碳酸钙难溶于水，而碳酸钠易溶于水，故可以用水鉴别，正确； D、硝酸铵溶于水温度降低，氢氧化钠溶于水温度升高，故可以鉴别，正确。故选A。

下列实验现象的描述正确的是（）

A. 在硬水中加入肥皂水搅拌后，出现了大量的白色垢状物

B. 用石灰浆粉刷墙壁，干燥后生成了碳酸钙而变硬

C. 电解水时与电源的正极相连的一极 ，生成可燃性气体

D. 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，发出明亮的蓝紫色火焰

A 【解析】A.、在硬水中加入肥皂水搅拌后，泡沫少浮渣多，出现了大量的白色垢状物，正确； B、实验现象不能说明物质的名称，错误； C、电解水时与电源的正极相连的一极 ，生成的是氧气，氧气不是可燃性气体，错误； D、实验现象不能说明物质的名称，错误。故选A。

下列图示实验操作中,不能达到相应实验目的是

A. 检查气密性 B. 稀释浓硫酸

C. 配制20%的Ca(OH)2溶液 D. 除去CO中的CO2

C 【解析】A、检查装置的气密性，组装好仪器后先将导管伸入水中，然后用手握试管，导管口有气泡冒出，证明装置的气密性好，正确；B、稀释浓硫酸，应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断用玻璃棒搅拌，使热量及时扩散，正确；C、氢氧化钙属于微溶于水的物质，不能配制配制20%的Ca(OH)2溶液，错误；D、二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，一氧化碳不能，所以经过氢氧化钠溶液吸收和浓硫酸干燥后，能得纯...

物质在氧气中燃烧，产生明亮蓝紫色火焰的是

A. 铁丝 B. 木炭 C. 硫粉 D. 镁带

C 【解析】硫在氧气中燃烧，产生明亮蓝紫色火焰，故选C。

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