题目内容

13.归纳分类是学习化学的重要方法.请根据数字2的含义对下列化学符号进行分类:
2H、O2、2H2O2、Ca2+、2S2-、P2O5、Mg2+
(1)选出的一组符号为Ca2+、2S2-;Mg2+
(2)分类依据是符号前边的数字2:均表示某粒子的个数为2(符号右下角的数字2:均表示每个分子中某原子的个数为2)(符号右上角的数字2:每个离子所带的电荷数为2).

分析 根据化学式表示的意义,化学式中数字的含义回答本题.

解答 解:(1)Ca2+、2S2-;Mg2+
(2)符号前边的数字2:均表示某粒子的个数为2(符号右下角的数字2:均表示每个分子中某原子的个数为2)(符号右上角的数字2:每个离子所带的电荷数为2)
故答案为:
(1)Ca2+、2S2-;Mg2+
(2)符号前边的数字2:均表示某粒子的个数为2(符号右下角的数字2:均表示每个分子中某原子的个数为2)(符号右上角的数字2:每个离子所带的电荷数为2)

点评 本题考查了化学用语的意义,完成此题,可以依据已有的知识进行,并能灵活运用.

练习册系列答案
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3.“化学反应条件的控制是实验灵魂”.某校化学兴趣小组在老师指导下,进行了“影响双氧水分解因素”的实验.请你帮助回答下列问题.
(1)取两支大试管,分别倒入适量的6%、15%的双氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小试管气体,发现浓度大的先收集满.该操作过程中合理的排列顺序是(选填序号)①③⑤④②或③①⑤④②.
①检验装置的气密性               
②待有连续稳定气泡再排水集气
③将水槽中待收集气体的小试管注满水    
④旋紧连有导管的单孔胶塞
⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO2粉末
(2)取a、b两支试管加入等体积6%的双氧水,再分别加入少许MnO2粉末、CuO粉末,发现a 中比b中产生气泡多且快.随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内,发现a中火星复燃,b中火星仅发亮但不复燃.由此得出影响双氧水分解的因素是催化剂种类不同,催化效果不同.
(3)小明同学上课时没有认真听讲、看书不够仔细,他分析(2)中现象说加入二氧化锰的试管生成的氧气速度更快,氧气总量更多.请你根据所学知识告诉他错在哪里.二氧化锰是催化剂,只加快反应速度,不能增加生成氧气的量
(4)再取一支试管倒入适量6%的双氧水,仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起;然后将该支试管浸入约80℃的热水中,溶液内气泡明显增多.这时将带火星的木条悬空伸入试管内,却不能复燃.试对比第(2)题a 中火星复燃的现象,分析两者现象差异的根本原因是温度.

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