题目内容
2．下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是（ ）| A． | 铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁 | |
| B． | 高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气 | |
| C． | 碳酸钙$\stackrel{高温}{→}$氧化钙+二氧化碳 | |
| D． | 蜡烛+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水 |
分析 化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断．
解答 解：A、铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项正确．
B、高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；但该反应不是物质和氧气发生的化学反应，不属于氧化反应；故选项错误．
C、碳酸钙$\stackrel{高温}{→}$氧化钙+二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；但该反应不是物质和氧气发生的化学反应，不属于氧化反应；故选项错误．
D、蜡烛+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．
故选：A．
点评 本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、氧化反应的特征是正确解答本题的关键．
练习册系列答案
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4．下列实验操作正确的是（ ）
| A． | 用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数 | |
| B． | 收集氧气时，用向下排空气法收集气体 | |
| C． | 实验室用高锰酸钾制取氧气时，在试管口放一团棉花 | |
| D． | 加热完毕时，用嘴吹灭酒精灯火焰 |
17．下列说法不正确的是（ ）
| A． | 化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学 | |
| B． | 物质在发生化学变化时常表现为颜色的改变、放出气体、生成沉淀等现象 | |
| C． | 化学变化不但生成其他物质，而且还伴随着能量的变化，如吸热、放热、发光 | |
| D． | 物理变化通常变现为物质形态、状态的改变，而物质的三态变化属于化学变化 |
7．某化学兴趣小组对“暖宝宝”的成分进行探究，并利用其发热原理测定空气中氧气的体积分数．
【查阅资料】“暖宝宝”中含有铁粉、活性炭、水、氯化钠等物质．遇空气发生反应的表达式是：
铁+氧气+水→氢氧化亚铁，该过程放热．
【进行实验】验证“暖宝宝”中含有铁粉．甲同学打开一袋“暖宝宝”，将其中粉末倒入烧杯中，用磁铁与之充分接触，发现有黑色粉末被吸引，证明“暖宝宝”中确实含有铁粉．
【现象与讨论】乙同学无意中将吸出的铁粉撒在了酒精灯火焰上，意外地发现铁粉燃烧，火星四射．该小组同学对此现象展开讨论：
①铁丝在空气中不能燃烧，铁粉在空气中能燃烧，这是因为铁粉能和氧气充分接触．
②假设铁粉在空气中燃烧和铁丝在氧气中的燃烧产物相同，该反应的符号表达式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
【实验回顾】
图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．
实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内压强减小，量筒中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，可以根据量筒中水的变化，粗略测得空气中氧气的含量．写出红磷燃烧的符号表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测定结果与理论值误差较大．
【实验改进1】图2是铁在空气中反应的实验装置（该装置中饱和食盐水、活性炭（主要成分为碳）会加速铁在氧气中反应的速度）．兴趣小组的同学利用该装置，再次测定空气中氧气含量．
【实验过程】测得实验数据见下表：
【表达与交流】
（1）根据表内数据计算，实验改进后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%（计算结果精确到0.1%）．
（2）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是改进后集气瓶中的氧气反应更彻底；
【实验改进2】丁同学设想用图1装置，换用“暖宝宝”中的物质代替红磷将其燃烧，进行氧气含量的测定，你认为是否可行不可行，说明理由“暖宝宝”中除含有铁粉外，还含有活性炭、水、氯化钠等物质，铁粉不一定能够燃烧，即使能够燃烧，其中的活性炭燃烧生成二氧化碳气体，会影响实验结果．
【查阅资料】“暖宝宝”中含有铁粉、活性炭、水、氯化钠等物质．遇空气发生反应的表达式是：
铁+氧气+水→氢氧化亚铁，该过程放热．
【进行实验】验证“暖宝宝”中含有铁粉．甲同学打开一袋“暖宝宝”，将其中粉末倒入烧杯中，用磁铁与之充分接触，发现有黑色粉末被吸引，证明“暖宝宝”中确实含有铁粉．
【现象与讨论】乙同学无意中将吸出的铁粉撒在了酒精灯火焰上，意外地发现铁粉燃烧，火星四射．该小组同学对此现象展开讨论：
①铁丝在空气中不能燃烧，铁粉在空气中能燃烧，这是因为铁粉能和氧气充分接触．
②假设铁粉在空气中燃烧和铁丝在氧气中的燃烧产物相同，该反应的符号表达式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
【实验回顾】
图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．
实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内压强减小，量筒中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，可以根据量筒中水的变化，粗略测得空气中氧气的含量．写出红磷燃烧的符号表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测定结果与理论值误差较大．
【实验改进1】图2是铁在空气中反应的实验装置（该装置中饱和食盐水、活性炭（主要成分为碳）会加速铁在氧气中反应的速度）．兴趣小组的同学利用该装置，再次测定空气中氧气含量．
【实验过程】测得实验数据见下表：
| 测量项目 | 实验前 | 实验后 | |
| 烧杯中水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 | 集气瓶（扣除内容物）和导管的容积 | |
| 体积/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
（1）根据表内数据计算，实验改进后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%（计算结果精确到0.1%）．
（2）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是改进后集气瓶中的氧气反应更彻底；
【实验改进2】丁同学设想用图1装置，换用“暖宝宝”中的物质代替红磷将其燃烧，进行氧气含量的测定，你认为是否可行不可行，说明理由“暖宝宝”中除含有铁粉外，还含有活性炭、水、氯化钠等物质，铁粉不一定能够燃烧，即使能够燃烧，其中的活性炭燃烧生成二氧化碳气体，会影响实验结果．
14．如图是某学生绘制的元素周期表的一部分：
请根据相关信息与知识回答：
（1）表中，写出与硅元素同一周期的金属元素符号Na、Mg、Al．
（2）请写出原子序数分别为13、17两种元素组成的化合物的化学式AlCl3，
（3）表中某元素的粒子结构示意图为
，该粒子的符号为Mg2+，该元素的原子核外电子数为12．
（4）写出表中元素的带两个单位负电荷的离子符号S2-或O2-．
| 1H 氢 | 2He 氦 | ||||||
| 3Li 锂 | 4Be 铍 | 5B 硼 | 6C 碳 | 7N 氮 | 8O 氧 | 9F 氟 | 10Ne 氖 |
| 11Na 钠 | 12Mg 镁 | 13Al 铝 | 14Si 硅 | 15P 磷 | 16S 硫 | 17Cl 氯 | 18r 氩 |
（1）表中，写出与硅元素同一周期的金属元素符号Na、Mg、Al．
（2）请写出原子序数分别为13、17两种元素组成的化合物的化学式AlCl3，
（3）表中某元素的粒子结构示意图为
，该粒子的符号为Mg2+，该元素的原子核外电子数为12．（4）写出表中元素的带两个单位负电荷的离子符号S2-或O2-．
如图是实验室进行过滤操作的装置图，请回答下列问题．
12．为了使实验结果更加准确，化学实验需要按照规范操作．下列操作正确的是（ ）
| A． |  检查装置气密性 | B． |  熄灭酒精灯 | ||
| C． |  取少量氯化钙固体 | D． |  给液体加热 |