题目内容
16.根据下列实验装置图回答(1)写出标号仪器的名称①试管;②集气瓶.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的制取装置是CD或CE;(填字母代号,下同).反应的化学方程式为2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)实验室也可以选用装置B中制取O2,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;.若选用A做发生装置,与装置C比较,装置A的优点是能够控制反应速率.
(4)若用图乙装置收集氧气,则气体应从b进入(“a”或“b”).
(5)如图丙是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置,实验时,打开分液漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是火星四射、放出大量的热、生成黑色固体.改进后的优点是①②③(填序号).
A、氧气无需提前制备和收集,操作更方便
B、塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全
C、装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化.
分析 (1)根据常见仪器的名称进行分析;
(2)根据高锰酸钾制取氧气需要加热选择发生装置;根据氧气的密度和溶水性选择收集装置;根据加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰、氧气写出反应的方程式;
(3)根据过氧化氢制取氧气用二氧化锰作催化剂,生成水和氧气进行分析;根据实验装置的特点进行分析;
(4)根据氧气的密度比水的密度小分析解答;
(5)根据铁可以在氧气中燃烧的现象分析;合理设计实验是做好实验的基础,并结合选项分析解答.
解答 解:(1)图中标号仪器的名称①试管;②是集气瓶.
(2)用高锰酸钾制取氧气需要加热,所以用C作为发生装置;氧气的密度大于空气的密度能够用向上排空气法收集,氧气不易溶于水,可用排水法收集;加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰、氧气,反应的方程式为:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)过氧化氢制取氧气用二氧化锰作催化剂,生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;装置A可以随时添加和停止添加药品,可控制反应的发生和停止.
实验室用块状固体硫化亚铁与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体,因此不需要加热;收集装置最好选用F,硫化氢有毒,为把多余的气体用碱溶液吸收掉,防止污染空气.
(4)氧气的密度比水的密度小,用从短管进,用图乙装置收集氧气,气体应从b进;
(5)铁在氧气中燃烧的实验现象是:铁在氧气中能够剧烈地燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体;
改进后的优点是:氧气无需提前制备和收集,操作更方便;塑料瓶代替集气瓶,能防止集气瓶炸裂,更安全;装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,使实验更优化.
故答案为:(1)试管;集气瓶;(2)CD或CE;2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;能够控制反应速率;(4)b;(5)火星四射、放出大量的热、生成黑色固体;①②③.
点评 本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了仪器的名称等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.
| A. | R的化学式为N2 | |
| B. | 反应物C2H8N与生成物CO2中碳原子守恒 | |
| C. | 反应前后元素化合价没有改变 | |
| D. | 反应前后物质的总质量一定不变 |
| A. | 氧和二氧化碳 | B. | 氧和有机物 | C. | 水和二氧化碳 | D. | 水和有机物 |
方案一:先用pH试纸测定NaOH溶液的pH,再滴加盐酸,并不断振荡溶液,同时测定混合溶液的pH,如果测得的pH逐渐变小且小于7,则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应.
(1)用pH试纸测定溶液的pH时,正确的操作是:将pH试纸放在表面皿上,用玻璃棒蘸取少量待测液滴在试纸上,将试纸颜色与比色卡对照读出pH.
(2)简述强调“测得的pH小于7”的理由:盐酸过量,这时溶液呈酸性,溶液的pH小于7.
方案二:先在NaOH溶液中滴加几滴酚酞溶液,溶液显红色,然后再滴加盐酸,可观察到红色逐渐消失,则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应.
该组同学在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液时,发现了一个意外现象:氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液,溶液变成了红色,过了一会儿红色就消失了.该小组对这种意外现象的原因作了如下猜想:①可能是酚酞溶液与空气中的氧气反应,使红色消失;
②可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应,使红色消失.
(1)为验证猜想①,该组同学做了如下实验:将配制的氢氧化钠溶液加热,并在液面上方滴一些植物油,然后在冷却后的溶液中滴入酚酞溶液.实验中“加热”和“滴入植物油”目的是除去氧气和隔绝氧气.实验结果表明酚酞溶液红色消失与空气中的氧气无关.
(2)为验证猜想②,该组同学做了如下实验:取了一定量的Na2CO3溶液,在其中滴入酚酞溶液,发现溶液也呈现红色,由此可得出以下两点结论:
结论1:说明Na2CO3溶液呈碱性;
结论2:说明酚酞溶液红色消失与空气中的二氧化碳无关.
(3)该小组同学通过查阅资料得知:当氢氧化钠溶液浓度很大时,就会出现上述意外现象.请设计实验证明该方案中取用的NaOH溶液浓度过大:①实验方法取上述溶液加水稀释后,再滴加无色酚酞
,②观察到的现象溶液呈红色不消失.
方案三:化学反应中通常伴随有能量的变化,可借助反应前后的温度变化来判断反应的发生.如果NaOH溶液与稀盐酸混合前后温度有变化,则证明发生了化学反应.
该组同学将不同浓度的盐酸和NaOH溶液各10mL混合,用温度计测定室温下混合前后温度的变化,并记录了每次混合前后温度的升高值△t(如表).
| 编号 | 盐酸 | NaOH溶液 | △t/℃ |
| 1 | 3.65% | 2.00% | 3.5 |
| 2 | 3.65% | 4.00% | x |
| 3 | 7.30% | 8.00% | 14 |
(2)某同学在没使用温度计的情况下,通过如图所示装置完成了实验.则该同学根据判断NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应.
(3)关于实验中的细节和意外情况:
①实验中,稀盐酸必须用胶头滴管逐滴滴加,这样做的目的是U型管中液面左低右高.
②实验过程中,要用玻璃棒不断搅拌,这样做的目的是防止稀盐酸过量.
③在实验过程中意外发现有气泡出现,你认为原因是氢氧化钠溶液中含有碳酸钠.
④发现盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末.他们依据所学的化学知识,对这种白色粉末的成分作了如下猜想:①可能是NaOH;你认为:②可能是碳酸钠; ③可能是NaOH与Na2CO3的混合物.
(4)为了进一步研究实验中出现的问题,取了13.3g氢氧化钠固体样品加适量的水配成溶液,
向其中加入200g10%的稀盐酸,使其充分反应,生成二氧化碳2.2g.求:
(1)样品中氢氧化钠的质量;
(2)和氢氧化钠反应的盐酸的质量;
(3)在图2中画出以纵坐标表示二氧化碳质量,横坐标表示盐酸的质量的关系图.
(已知Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑)
| A. | 水龙头坏了不停地流水,有时间再修理 | |
| B. | 农业浇灌推广使用喷灌、滴灌等技术代替大水漫灌 | |
| C. | 为保障工业用水,大力寻找水源并开凿水井 | |
| D. | 直接将生活污水排入江河中 |
| A. | m1的数值为80 | |
| B. | P点溶液中的溶质是氯化钠和氯化铜 | |
| C. | M点溶液中的溶质是氯化钠 | |
| D. | 整个反应过程中,溶液中氯离子个数不变 |
| A. | 钻木取火 | B. | 淡化海水 | C. | 改良酸性土壤 | D. | 古代炼铁 |
| A. | 100 g水中溶解了10 g食盐 | |
| B. | 100 g食盐溶液中溶解了10 g食盐 | |
| C. | 将10 g食盐溶解于90 g水中所得的溶液 | |
| D. | 将食盐、食盐水按1:10的质量比配成的溶液 |