题目内容

6．课堂上老师按图I装置进行分子运动探究实验时，同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，课后在老师的指导下，化学兴趣小组对原实验装置进行了改进，改进装置如图II所示（夹持装置已省略）．

（1）按图I进行实验时，有明显现象的烧杯是甲．
（2）同学们在A试管中倒入适量浓氨水，B试管中放入一张滴有酚酞溶液的滤纸，立即用带橡皮塞的导管按图Ⅱ连接好．一段时间后观察到滤纸上的酚酞溶液变红．
①小明发现滤纸上的酚酞溶液需等待较长时间才变红，他采取用酒精灯加热A试管（填具体方法）很快观察到了现象，这说明温度越高，分子运动速率越快．
②实验结束，小张发现滤纸放在空气中一会儿后红色消失了，这是因为浓氨水易挥发．
（3）对比改进前的实验，改进后实验的优点是能尽量防止氨气的逸出．

分析 氨水显碱性，能使酚酞试液变红色；
分子是不断运动的，温度越高，运动的越快．

解答 解：（1）按图I进行实验时，有明显现象的烧杯是甲，这是因为乙烧杯中的氨分子是不断运动的，当运动到甲烧杯中时，能和其中的水反应生成氨水，从而使酚酞试液变红色．
故填：甲．
（2）①小明发现滤纸上的酚酞溶液需等待较长时间才变红，他用酒精灯加热A试管，很快观察到了现象，这说明温度越高，分子运动速率越快；
②实验结束，小张发现滤纸放在空气中一会儿后红色消失了，这是因为浓氨水易挥发，当氨水中的氨气完全逸出后，酚酞试液由红色变成无色．
故填：用酒精灯加热A试管；温度越高，分子运动速率越快；易挥发．
（3）对比改进前的实验，改进后实验的优点是能尽量防止氨气的逸出．
故填：能尽量防止氨气的逸出．

点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．

练习册系列答案
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16．水是一种重要的资源．
（1）电解水的实验如图所示，收集到氧气的试管是B（填“A”或“B”）．
（2）电解水的化学化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的
（3）生活中常用肥皂水来区分硬水和软水．
（4）在水的净化过程中，工业上常加入Cl2进行杀菌和消毒．其中Cl2中氯元素的化合价是0．
17．13.8g乙醇在一定量的氧气中燃烧，生成水16.2g，CO和CO2的混合物共23.2g，则参加氧气的质量25..6g；在此化学反应中CO和CO2的化学计量数之比为1：2．由此实例说明，使可燃物充分燃烧的方法是增加氧气的量．
14．今年辽宁省部分城市经常出现雾霾天气，下列情况中可能引起大气污染的是（　　）
①煤的燃烧②工业废气的排放③动植物的呼吸④汽车尾气的排放⑤田地里焚烧秸秆．
A．①③④B．②③④⑤C．①②④⑤D．①②④
1．根据酸能电离出H+的数目可将酸分为一元酸（如HCl）、二元酸（如H2CO3）、三元酸（如H3PO4）．二元酸能与碱反应生成一种正盐（如Na2CO3）和一种酸式盐（如NaHCO3）；三元酸能与碱反应生成一种正盐（如Na3PO4）和两种酸式盐（如NaH2PO4、Na2HPO4）．
（1）H2SO3是二元酸，写出它与Ca（OH）2反应生成的酸式盐的化学式为Ca（HSO3）2；
（2）H3PO3能与NaOH反应只能生成两种盐，则H3PO3是二元酸，生成的正盐的化学方程式为H3PO3+2NaOH=Na2HPO3+2H2O．
11．汽车工业的发展方便了人们的出行．目前多数汽车使用的燃料是汽油或柴油，它们燃烧时产生的一些有害物质会随尾气直接排放到空气中，对空气造成污染．
（1）请你提出一条防治空气污染的合理建议：改用清洁能源和新型高效发动机；
（2）在汽油中加入适量乙醇（俗称酒精）作为汽车燃料，可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染．乙醇【C2H5OH】在空气中燃烧产物是二氧化碳和水，请你写出该反应的符号表示式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
18．碳的世界丰富多彩．
（1）金刚石是天然存在的硬度最大的物质；石墨可制成石墨电极，是因为它有优良的导电性；两者物理性质存在明显差异的原因是碳原子的排列不同．
（2）公共场所利用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水，其中活性炭起吸附作用．
（3）下列物质或方式中的“碳”，主要不是针对碳单质的是C．
A．碳素墨水     B．打印碳粉      C．低碳生活     D．石墨碳棒
（4）将大气中的CO2变为非气态化合物也可称为“固碳”，写出一个“固碳”的化合反应的化学方程式CO2+H2O═H2CO3．
15．下列属于蜡烛燃烧实验现象的是（　　）
A．蜡烛燃烧时火馅分为三层，外焰最亮
B．蜡烛燃烧时生成二氧化碳和水
C．蜡烛燃烧生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
D．罩在火焰上方的烧杯内壁出现白烟
16．2017年共享单车广泛推广，绿色低碳的出行方式逐渐被人们所接受，下列做法不符合“改善环境质量，推动绿色发展”这一主题的是（　　）
A．使用微生物降解塑料，减少“白色污染”
B．合理使用化肥农药
C．开发使用新能源
D．生活污水任意排放

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