题目内容
15.结合下列图示回答问题:(1)在A、B、C、D四个结构示意图中,达到稳定结构的是B、C;属于同种元素的是C、D;属于阳离子的是C.
(2)容易得到电子的是A,形成微粒的符号为F-.
(3)对图E中提供的信息理解不正确的是A.
A.属于非金属元素 B.质子数为20 C.元素符号为Ca D.相对原子质量为40.08.
分析 (1)若粒子的最外层电子数为8(氦为2个),则属于相对稳定结构;当质子数相同为同一元素,当质子数=核外电子数,为原子;当质子数>核外电子数,为阳离子;当质子数<核外电子数,为阴离子;据此进行分析解答.
(2)根据图中元素周期表可以获得的信息:左上角的数字表示原子序数;字母表示该元素的元素符号;中间的汉字表示元素名称;汉字下面的数字表示相对原子质量进行解答.
解答 解:(1)在A、B、C、D四个结构示意图中,达到稳定结构的是B、C;属于同种元素的是C、D,质子数都是12;属于阳离子的是C,为镁离子;故填:B、C;C、D;C;
(2)A的最外层电子数为7是易得电子达到稳定结构,形成氟离子;故填:A;F-;
(3)A.元素名称为钙,属于金属元素,故A错误;
B.质子数等于原子序数,为20,故B正确;
C.元素符号为Ca,故C正确;
D.相对原子质量为40.08,故D正确.
故选:A.
点评 本题考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解,明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键.
练习册系列答案
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5.已知:某有机物R燃烧的化学反应是表示为:R+O2→CO2+H2O
(1)由质量守恒定律分析,该物质R一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素.
(2)如果要知道物质R中是否含有氧元素,还必须进行数据的计算.
(1)由质量守恒定律分析,该物质R一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素.
(2)如果要知道物质R中是否含有氧元素,还必须进行数据的计算.
20.在下列变化中,不属于化合反应,但属于氧化反应的是( )
| A. | 硫在氧气中燃烧 | B. | 石蜡在空气中燃烧 | ||
| C. | 高锰酸钾受热分解 | D. | 铁丝在氧气中燃烧 |
4.小芳在上化学课时听老师讲,水垢可以用稀盐酸或食醋除去.回到家中她发现家里的水壶底部有水垢,于是取将家里的“保宁”牌醋倒了些在水壶中,发现有大量气泡产生.第二天小芳到学校向老师的告这一现象,并问老师水垢和醋反应生成的气体是什么.老师告诉小芳,这种气体是水垢(主要成份是CaCO3)与醋酸(CH3COOH)反应生成的,并建议她做实验对这一问题进行探究.于是小芳约了小明、小华一起到实验实进行探究,请你和他们一起完成这次有趣的探究活动.
【提出问题】水垢和醋酸反应生成的气体是什么?
【猜想】小芳的猜想:这种气体是氧气;
小明的猜想:这种气体是氮气;
小华的猜想:这种气体是二氧化碳;
在讨论中小华和小芳一致认为小明的猜想是错误的,他们的理由是由质量守恒定律可知,水垢(主要成份是CaCO3)与醋酸(CH3COOH)只含有C、H、O、Ca四种元素,不可能生成含氮元素的氮气;
【进行实验室】小芳和小华各自进行实验,验证自己的猜想是否正确.请你和小华一起完成下列探究报告.
【提出问题】水垢和醋酸反应生成的气体是什么?
【猜想】小芳的猜想:这种气体是氧气;
小明的猜想:这种气体是氮气;
小华的猜想:这种气体是二氧化碳;
在讨论中小华和小芳一致认为小明的猜想是错误的,他们的理由是由质量守恒定律可知,水垢(主要成份是CaCO3)与醋酸(CH3COOH)只含有C、H、O、Ca四种元素,不可能生成含氮元素的氮气;
【进行实验室】小芳和小华各自进行实验,验证自己的猜想是否正确.请你和小华一起完成下列探究报告.
| 操作内容 | 实验现象 | 结论 |
| ①取少量水垢放入试管中,加入适量醋酸; ②将涂有少量石灰水的玻璃片放在试管口. | ①有大量气泡冒出 ②澄清的石灰水变浑浊 | 小华的猜想正确. |
5.已知核电荷数的下列各组元素中,能形成XY2型化合物的是( )
| A. | 1和8 | B. | 2和9 | C. | 11和16 | D. | 12和17 |