题目内容
4.小芳在上化学课时听老师讲,水垢可以用稀盐酸或食醋除去.回到家中她发现家里的水壶底部有水垢,于是取将家里的“保宁”牌醋倒了些在水壶中,发现有大量气泡产生.第二天小芳到学校向老师的告这一现象,并问老师水垢和醋反应生成的气体是什么.老师告诉小芳,这种气体是水垢(主要成份是CaCO3)与醋酸(CH3COOH)反应生成的,并建议她做实验对这一问题进行探究.于是小芳约了小明、小华一起到实验实进行探究,请你和他们一起完成这次有趣的探究活动.【提出问题】水垢和醋酸反应生成的气体是什么?
【猜想】小芳的猜想:这种气体是氧气;
小明的猜想:这种气体是氮气;
小华的猜想:这种气体是二氧化碳;
在讨论中小华和小芳一致认为小明的猜想是错误的,他们的理由是由质量守恒定律可知,水垢(主要成份是CaCO3)与醋酸(CH3COOH)只含有C、H、O、Ca四种元素,不可能生成含氮元素的氮气;
【进行实验室】小芳和小华各自进行实验,验证自己的猜想是否正确.请你和小华一起完成下列探究报告.
| 操作内容 | 实验现象 | 结论 |
| ①取少量水垢放入试管中,加入适量醋酸; ②将涂有少量石灰水的玻璃片放在试管口. | ①有大量气泡冒出 ②澄清的石灰水变浑浊 | 小华的猜想正确. |
分析 【猜想】根据质量守恒定律分析;
【进行实验室】根据氧气和二氧化碳的性质分析.
解答 解:【猜想】水垢(主要成份是CaCO3)与醋酸(CH3COOH)只含有C、H、O、Ca四种元素,由质量守恒定律可知,不可能生成含氮元素的氮气;
【进行实验室】二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊,氧气不可以,所以可以取少量水垢放入试管中,加入适量醋酸;将涂有少量石灰水的玻璃片放在试管口.如果石灰水变浑浊,小华的猜想正确.
故答案为:【猜想】由质量守恒定律可知,水垢(主要成份是CaCO3)与醋酸(CH3COOH)只含有C、H、O、Ca四种元素,不可能生成含氮元素的氮气;
【进行实验室】
| 操作内容 | 实验现象 | 结论 |
| ①取少量水垢放入试管中,加入适量醋酸; ②将涂有少量石灰水的玻璃片放在试管口. | ①有大量气泡冒出 ②澄清的石灰水变浑浊 | 小华的猜想正确. |
点评 本题综合考查了酸的化学性质、二氧化碳的检验,解题的关键是进行知识的迁移和灵活运用.
练习册系列答案
相关题目
12.下列有关实验现象的描述,错误的是( )
| A. | 硫粉在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰、放出大量的热 | |
| B. | 铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体 | |
| C. | 红磷在空气中燃烧,产生大量白烟,放出大量的热 | |
| D. | 通电分解水,在正、负两极生成气体的体积比约为2:1 |
19.用化学符号和数字填空:
(1)5个氢原子5H
(2)2个氢分子2H2
(3)正3价的铁元素$\stackrel{+3}{Fe}$
(3)铝离子Al3+
(5)氯化钠NaCl
(6)五氧化二氮N2O5.
(1)5个氢原子5H
(2)2个氢分子2H2
(3)正3价的铁元素$\stackrel{+3}{Fe}$
(3)铝离子Al3+
(5)氯化钠NaCl
(6)五氧化二氮N2O5.
9.
我国医学家屠呦呦于2015年获得诺贝尔医学奖,以表彰她发现并提纯青蒿素对疟疾有良好的疗效,已知青蒿素(C15H22O5)的结构如图所示,下列说法正确的是( )
| A. | 青蒿素是氧化物 | |
| B. | 青蒿素是含有三种元素的混合物 | |
| C. | 青蒿素中氢元素的质量分数最大 | |
| D. | 青蒿素在空气中充分燃烧可生成CO2和H2O |
13.某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行了分组实验探究.
Ⅰ组:(1)Ⅰ组同学讨论后认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其他成分反应而且生成物为固体.他们应该选择B(填序号),
A.蜡烛 B.红磷 C.铁丝 D.木炭
为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证足量.
(2)小组同学共同设计如图所示的两套装置,你认为合理的是A(填序号).

(3)在讨论的基础上,他们分组进行了实验.
【数据分析】实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
(4)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$.
Ⅱ组:Ⅱ组同学发现Ⅰ组实验可能产生实验误差,对实验进行了改进,下图是Ⅱ组同学测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题.

(1)装置中气球的作用是缓冲,防止试管内气体温度升高,气压增大,冲开橡皮塞作用.
(2)装置一和装置二中气球的位置不同,装置一(填“装置一”或“装置二”)更合理.
(3)实验现象:红 色物质逐渐变成黑色.
Ⅰ组:(1)Ⅰ组同学讨论后认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其他成分反应而且生成物为固体.他们应该选择B(填序号),
A.蜡烛 B.红磷 C.铁丝 D.木炭
为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证足量.
(2)小组同学共同设计如图所示的两套装置,你认为合理的是A(填序号).
(3)在讨论的基础上,他们分组进行了实验.
【数据分析】实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
| 组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 进入集气瓶中水的体积/mL | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 19 |
Ⅱ组:Ⅱ组同学发现Ⅰ组实验可能产生实验误差,对实验进行了改进,下图是Ⅱ组同学测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题.
(1)装置中气球的作用是缓冲,防止试管内气体温度升高,气压增大,冲开橡皮塞作用.
(2)装置一和装置二中气球的位置不同,装置一(填“装置一”或“装置二”)更合理.
(3)实验现象:红 色物质逐渐变成黑色.
14.下列化学用语既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是( )
| A. | O | B. | N2 | C. | Fe | D. | CO |