题目内容
3.某同学欲配制100g质量分数为10%的NaOH溶液(已知水的密度是1g/cm3)(1)方法一:用NaOH固体和H2O配制
应称量10 gNaOH固体,溶于90 gH2O中.若该同学用量筒取水时俯视液面进行读数,这样配制的溶液的质量分数B(填序号)
A.等于10% B.大于10% C.小于10%
(2)方法二:用已配好的质量分数为20%的NaOH溶液50 g,加50 g水稀释而成.
分析 (1)根据溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,溶剂质量=溶液质量-溶质质量;用量筒取水时俯视液面进行读数,读数比实际偏大,则会导致所量取水的实际体积小于所量的值,进行分析解答.
(2)根据溶液稀释前后溶质的质量不变,水的质量=稀溶液的质量-浓溶液的质量,结合题意进行分析解答.
解答 解:(1)溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,配制100g质量分数为10%的NaOH溶液,需氢氧化钠的质量=100g×10%=10g;溶剂质量=溶液质量-溶质质量,则所需水的质量=100g-10g=90g.
若该同学用量筒取水时俯视液面进行读数,读数比实际偏大,则会导致所量取水的实际体积小于所量的值,即所量取的水的实际体积偏小,溶剂的质量偏少,故所得溶液的质量分数偏大,即大于10%.
(2)设需要质量分数为20%的NaOH溶液的质量为x,根据溶液稀释前后溶质的质量不变,
则100g×20%=x×10% x=50g.
水的质量=稀溶液的质量-浓溶液的质量,则需要水的质量为100g-50g=50g.
故答案为:(1)10;90;B;(2)50;50.
点评 本题难度不大,掌握配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤、注意事项等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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13.在探究氢氧化钠化学性质的实验课上,甲、乙、丙、丁四位同学在探究实验时发现了个意外的现象:氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液,溶液变成红色,可是过了一会儿红色就消失了.这是什么原因呢?他们依据所学的化学知识,分别对意外现象的成因做了如下猜想:
甲:可能是酚酞变质造成的;
乙:可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故;
丙:可能是酚酞与空气中的氧气反应使红色消失;
丁:可能是氢氧化钠溶液的浓度过高引起的;
(1)甲同学刚提出自己的猜想,就遭到其余三位同学的否定,三位同学的理由是若酚酞变质则一开始就不会变红;
(2)丙同学认为乙同学的猜想也不正确,他的理由是碳酸钠溶液显碱性,也可使酚酞溶液变红;
(3)四位同学讨论后认为要验证丙同学的猜想,还需作如下实验,你知道其实验目的吗?
(4)若丁同学的猜想正确,大家能设计实验证明吗?
甲:可能是酚酞变质造成的;
乙:可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故;
丙:可能是酚酞与空气中的氧气反应使红色消失;
丁:可能是氢氧化钠溶液的浓度过高引起的;
(1)甲同学刚提出自己的猜想,就遭到其余三位同学的否定,三位同学的理由是若酚酞变质则一开始就不会变红;
(2)丙同学认为乙同学的猜想也不正确,他的理由是碳酸钠溶液显碱性,也可使酚酞溶液变红;
(3)四位同学讨论后认为要验证丙同学的猜想,还需作如下实验,你知道其实验目的吗?
| 实验步骤 | 设计这一步骤的目的 |
| 1.将配置的氢氧化钠溶液加热 | 除去溶液中的氧气 |
| 2.在加热后的溶液中滴入酚酞,并在上方滴一些植物油 | 防止氧气再溶解进入溶液中 |
| 实验方法 | 可能观察到的现象和结论 |
18.如图所示装置(不可倒置)有多种用途,下列叙述正确的是( )

| A. | 若要除去H2中的CO2,可在此装置中装入NaOH溶液,气体从B端通入 | |
| B. | 若用排空法往装置内收集H2时,气体应从A端通入 | |
| C. | 若用水将此装置中的空气排出,水应从A端进入 | |
| D. | 若用排水法往装置内收集CO时,气体应从A端通入 |
8.下列物质中含有氧元素的是( )
| A. | H2O | B. | HCl | C. | Ag | D. | CH4 |
15.下列物质属于纯净物的是( )
| A. | 蒸馏水 | B. | 食醋 | C. | 加碘食盐 | D. | 糖水 |
13.绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效,其化学式为C76H52O46,下列关于单宁酸的说法不正确的是( )
| A. | 有碳、氢、氧三种元素组成 | B. | 一个分子含76个碳原子 | ||
| C. | 碳氢氧原子个数比为76:52:46 | D. | 由碳氢氧三种原子构成 |