题目内容

10.下列环境问题与防治措施说法合理的是(  )
A.水体富营养化--禁止使用化肥B.酸雨--将燃煤锅炉烟囱加高
C.白色污染--废弃塑料焚烧处理D.雾霾--减少化石燃料的使用

分析 A、根据磷元素是水中浮游植物的营养成分,含量增多会造成水体富营养化来判断;
B、根据加高烟囱不能减少气体的量分析;
C、根据塑料焚烧的危害分析;
D、根据减少化石燃料的使用可以防止雾霾分析;

解答 解:A、因为大量氮元素、磷元素的使用,会造成水体的富营养化,但不能禁止使用化肥,应合理使用,故选项错误;
B、加高烟囱不能减少产生的废气,解决的办法应该是用氢氧化钠溶液等吸收利用,故选项错误.
C、焚烧塑料会产生大量的有害气体,污染空气,解决的办法可以是少用或使用可降解塑料,故选项错误;
D、减少化石燃料的使用可以防止雾霾,故选项正确;
故选:D.

点评 本题考查了与环境污染有关的问题,体现了化学来源于生产生活,也必须服务于生产生活的理念,所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一.

练习册系列答案
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18.实验探究一:课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂”的探究内容,实验中学探究小组据此设计了如下探究方案.
【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,效果如何?
【实验探究】
实验步骤实验现象实验结论及解释
Ⅰ.A中无明显现象,B中产生大量能使带火星木条复燃的气体①产生的气体是氧气
②红砖粉末能改变过氧化氢分解速率
Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液,反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣①又产生大量能使带火星木条复燃的气体
②滤渣质量等于ag
红砖粉末的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化,能作过氧化氢分解的催化剂
Ⅲ.两试管中均产生气泡且加入二氧化锰的试管中产生气泡的速率比加入红砖粉末的快红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好
【拓展应用】
己知CuSO4也可作为过氧化氢分解的催化剂.向101.2g一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入2g CuSO4粉末,充分反应后得到溶质质量分数为2%的溶液,则生成氧气3.2g.
实验探究二:实验室中的试剂一般要密封保存,否则可能会与空气接触而变质.淅河中学化学学习小组发现一瓶未密封的氢氧化钾固体,对其是否变质进行探究.
【提出猜想】1.未变质   2.部分变质   3.完全变质
【查阅资料】KOH与NaOH性质类似,也能与CO2反应而变质.写出KOH变质的化学方程式为2KOH+CO2═K2CO3+H2O.
【设计实验】
(l)取少量样品于试管中配成溶液,滴加足量稀盐酸有气泡产生,则猜想1不成立.
(2)准确称取一定质量的固体样品,放在如图所示装置中进行实验,根据CO2的体积和密度计算变质产物的质量,从而确定变质情况,你认为这个方案是否可行,并说明理由不可行,因为二氧化碳能够溶于水,并且能和水反应生成碳酸.
(3)请你另外设计一个方案,进一步探究变质情况
实验步骤实验现象实验结论
取少量样品于试管中,加入足量水溶解,加入足量的氯化钙溶液,静置后滴加酚酞试液产生白色沉淀,溶液变红色 猜想2成立

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