题目内容

6.小琛在老师的指导下,测定某贝壳中碳酸钙的含量,她将足量质量分数为10%的稀盐酸加入到装有20g贝壳样品中,产生CO2气体的质量随时间的变化如图所示,请你计算:
(1)反应生成的二氧化碳质量为3.3g.
(2)贝壳样品中碳酸钙的质量分数是多少?

分析 碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,根据二氧化碳的质量可以计算碳酸钙的质量,进一步可以计算石灰石中碳酸钙的质量分数.

解答 解:(1)由图中数据可知,10g石灰石与盐酸反应后生成的二氧化碳最多是3.3g.
故填:3.3.
(2)设碳酸钙的质量为x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
 100                                   44
  x                                     3.3g
$\frac{100}{x}=\frac{44}{3.3g}$,
x=7.5g,
石灰石中碳酸钙的质量分数为:$\frac{7.5g}{20g}$×100%=37.5%,
答:石灰石中碳酸钙的质量分数为37.5%.

点评 解答时,能够根据图中提供的信息判断出反应生成二氧化碳的质量,这是解答的关键,要注意理解.

练习册系列答案
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14.蚊虫叮咬时,会分泌蚁酸,使肌肉产生酸痛感.化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣,决定对其进行探究.
[提出问题]蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
[查阅资料]1.蚁酸的化学名称叫甲酸,化学式为HCOOH;
2.蚁酸隔绝空气并加热时会分解生成两种氧化物;生石灰是一种常见的干燥剂,还能吸收CO2气体.
[实验探究](1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成红色,说明蚁酸溶液的pH<7(填“>”、“=”或“<”).
(2)小芳根据蚁酸中含有氢、氧 元素,推测出蚁酸在隔绝空气并加热分解时生成水.
(3)对它分解生成的另一种氧化物,小敏提出两种猜想:猜想I是CO2; 猜想II是CO ;
他们按下图进行实验:先向装置中通入一会N2,再将蚁酸分解产生的气体通入其中.

 ①先通N2的目的是排尽装置中的空气;
②装置A中的现象为无明显现象,则说明猜想 I不成立;
 ③装置C中的现象是固体由红色变成黑色;
 ④装置D的作用是证明反应生成了二氧化碳,从而说明乙酸分解产生的气体中有一氧化碳生成.
[结论]猜想 II成立.
甲酸受热能分解,该反应的化学方程式是HCOOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO↑;
[讨论交流]从环保角度看,该装置存在明显缺陷,改进的措施是利用气球收集尾气,或点燃尾气.
5.化学兴趣小组的同学对“影响金属与稀盐酸反应的剧烈程度的因素”进行了探究.
【提出问题】金属与盐酸反应的剧烈程度受哪些因素的影响?
【做出猜想】a.可能与金属本身的性质有关
b.可能与盐酸的浓度有关
【设计探究】实验所用的金属均已用砂纸打磨.
实验(1)为探究猜想a,小明同学分别在两支试管中放入相同质量的锌片和铁片,然后分别加入相同浓度和质量的稀盐酸,观察到放锌片的试管中立即产生大量气泡,放铁片的试管中只产生少量气泡,请写出放锌片的试管中发生反应的化学方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
从实验现象可以判断:金属活动性Zn>Fe(填“>”“<”或“=”).
【得出结论1】:金属活动性越强,反应的程度越剧烈.
实验(2)为探究猜想b,小组同学设计如图装置进行实验,所用药品、实验数据如下表:
其中注射器的作用是测量生成气体的体积.
实验编号选用金属
(均取2g)
盐酸浓度
(均取50ml)
每分钟产生气体的体积/ml
1分钟1~2分钟2~3分钟3~4分钟4~5分钟前5分钟共收集气体的总体积/mL
锌片15%2.916.911.99.27.648.5
锌片5%1.68.45.94.83.724.4
【得出结论2】:金属与盐酸发生反应的剧烈程度与盐酸的浓度有关,其关系是盐酸的浓度越大,反应越剧烈.
【反思评价】
根据表中实验Ⅱ数据分析,请描述锌与盐酸发生反应快慢的变化情况并解释原因锌与盐酸反应产生气体的速率先逐渐加快,后变慢,因为锌与盐酸是放热反应,所以开始时反应较慢,随温度升高,产生气体速率加快,随着反应的进行,盐酸不断被消耗,浓度降低,产生气体速度变慢. 通过以上探究,你认为金属与盐酸反应的剧烈程度还可能受哪些因素影响?固体的表面积(或形状)或反应的温度或金属的纯度等(合理即可)(写一条即可).

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