题目内容
【题目】某化学小组在老师的指导下用如图所示装置探究水的组成。
（实验记录）接通电源后，在两侧玻璃管内观察到的现象是_____，与电源正、负两极相连接的玻璃管内收集到的气体体积比约为_____。
※请在图中括号内标记出电源的正极和负极_____（用“+”和“﹣”表示）。
（查阅资料）水通电分解生成的气体可能是氢气和氧气。
（猜想与假设）甲：A管内收集到气体的是氢气，B管内收集到气体是氧气；
乙：A管内收集到气体的是氧气，B管内收集到气体是氢气。
（实验探究）甲：用燃着的木条检验两种气体；
乙：用带火星的木条检验两种气体；
甲在检验A管气体时观察到现象是_____；
检验B管气体时观察到_____。
（实验结论）水是由_____；写出该反应的化学方程式_____
而乙同学因为实验设计与甲不同，你认为在检验_____管（填“A”或“B”）气体时可能会没有观察到预期的实验现象。
（交流与讨论）在实验过程中同学们发现了中间的漏斗C内液面上升的现象。 （查阅资料：已知两种气体的密度都比水小，且分解水的质量等于生成的氢气和氧气的质量和），则请根据所给资料并结合你已经掌握的氢气和氧气的物理性质，解释C内液面上升的原因：_____。
【答案】电极周围均产生气泡，（气泡上升）液面下降 1：2 左“-”，右“+” 无色气体燃烧，放热，产生淡蓝色火焰 （燃着的）木条燃烧更旺 氢元素和氧元素组成的 
A 因为分解的水的质量等于生成气体的质量，且二者的密度都比水小，所以气体所占的体积大于分解的水的体积，又因为氢气难溶于水，氧气不易溶于水，所以气体会升至玻璃管上方，压强增大，将水压入C中，C中液面上升。
【解析】
实验记录：
水在通电的条件下生成氢气和氧气，正氧负氢，体积比是1：2，所以接通电源后，在两侧玻璃管内观察到的现象是：电极周围均产生气泡，（气泡上升）液面下降，与电源正、负两极相连接的玻璃管内收集到的气体体积比约为1：2，电源的正极和负极为左“-”，右“+”。
实验探究：
氧气具有助燃性，氢气具有可燃性，所以甲在检验A管气体时观察到现象是：无色气体燃烧，放热，产生淡蓝色火焰；检验B管气体时观察到（燃着的）木条燃烧更旺；
实验结论：
化学反应前后，元素种类不变，所以水是由氢元素和氧元素组成的；该反应的化学方程式为；
乙同学在检验A气体时可能会没有观察到预期的实验现象，因为A气体为氢气，带火星的木条不一定能将氢气点燃。
交流与讨论：
因为分解的水的质量等于生成气体的质量，且二者的密度都比水小，所以气体所占的体积大于分解的水的体积，又因为氢气难溶于水，氧气不易溶于水，所以气体会升至玻璃管上方，压强增大，将水压入C中，C中液面上升。
科学实验活动册系列答案
