题目内容
12．请将下列物质按照一定的要求从大到小（由高到低、由多到少）排列（填序号）．（1）相对分子质量：①二氧化碳 ②氢气 ③氮气①③②
（2）相同条件下的密度：①氧气 ②氢气 ③空气①③②
（3）空气中体积含量：①氧气 ②氮气③稀有气体④二氧化碳②①③④．
分析 （1）相对分子质量等于各个原子相对原子质量的总和；
（2）根据学过的知识要知道它们的密度大小，不需要记住它们的具体数值，能比较出它们的大小即可；
（3）根据空气中各成分的体积分数解答．
解答 解：相对分子质量分别为：①二氧化碳：12+16×2=44，②氢气：1×2=2，③氮气：14×2=28，所以相对分子质量从大到小：①③②；
（2）根据学过的知识经验可知，密度最小的就是氢气，氧气的密度又比空气的密度大，所以从大到小的顺序是：①③②；
（3）空气的成分及各成分的体积分数分别是：“氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%，则由多到少的顺序是：②①③④；
故答案为：（1）①③②；（2）①③②；（3）②①③④．
点评 掌握相对分子质量的计算方法，及常见气体的密度、空气的成分及体积分数，即可结合题意正确解答．
练习册系列答案
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20．M是生活中常见的金属，MSO4溶液是无色液体，某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序，请你和他们一起进行以下探究活动．
（1）【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的？
（2）【猜想与假设】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小强的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是M＞Al＞Cu．
（3）【设计与实验一】小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为①、②、③的3支试管，进行如表的实验（试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸），根据实验现象，完成表中的实验结论：
（4）【交流与表达】同学们对上述实验得出两种不同结论的现象进行了讨论，明白了实验刚开始时试管③中无气泡产生的原因，该原因是铝表面有一层氧化膜．
（5）【设计与实验二】为了进一步探究三种金属的活动性顺序，同学们取粗细相同，打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液，又进行了如图所示的实验：
①试管乙中观察到的现象是M表面出现一层红色物质．
②试管丙中反应的化学方程式为2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu．
（6）【交流与表达】同学们经讨论后认为该实验可以优化，去掉试管丙（填试管编号）中的实验，也可以得出正确的结论．
（1）【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的？
（2）【猜想与假设】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小强的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是M＞Al＞Cu．
（3）【设计与实验一】小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为①、②、③的3支试管，进行如表的实验（试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸），根据实验现象，完成表中的实验结论：
| 实验操作 | M丝插入试管①中 | 铜丝插入试管②中 | 铝丝插入试管③中 | 实验结论 |
| 刚开始的现象 | 有少量气泡产生 | 无气泡 | 无气泡 | M＞Cu：M＞Al |
| 几分钟后的现象 | 有少量气泡产生 | 无气泡 | 有大量气泡产生 | Al＞M＞Cu |
（5）【设计与实验二】为了进一步探究三种金属的活动性顺序，同学们取粗细相同，打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液，又进行了如图所示的实验：
①试管乙中观察到的现象是M表面出现一层红色物质．
②试管丙中反应的化学方程式为2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu．
（6）【交流与表达】同学们经讨论后认为该实验可以优化，去掉试管丙（填试管编号）中的实验，也可以得出正确的结论．
7．在一次化学实验中，同学们将饱和CuSO4溶液逐滴加到5mL饱和NaOH溶液中，观察到以下异常实验现象：
实验序号 滴加CuSO4溶液的量 实验现象
①第1-6滴 产生蓝色沉淀，但振荡后沉淀消失，形成亮蓝色溶液
②第7-9滴 产生蓝色沉淀，且沉淀逐渐增多．振荡后沉淀不消失，很快沉淀逐渐变黑色
在实验①中同学们根据所学初中化学知识判断蓝色沉淀是Cu（OH）2，请你写出生成蓝色沉淀的化学方程式2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4．
实验①中蓝色沉淀为什么消失？同学们继续进行如下探究．
【查阅资料】Ⅰ．Cu（OH）2在室温下稳定，70℃-80℃时可脱水分解生成CuO
Ⅱ．酮酸钠[Na2Cu（OH）4]溶于水，溶液呈亮蓝色
【猜想与讨论】小陶认为蓝色沉淀消失可能是Cu（OH）2发生了分解．其他同学一致否定了他的猜测，理由是Cu（OH）2在室温下稳定．
同学们交流讨论后，提出以下两种猜想．
猜想一：少许Cu（OH）2可溶于足量水中．
猜想二：Cu（OH）2可在足量NaOH浓溶液中溶解，溶液呈亮蓝色
【实验探究】为验证猜想，同学们用Cu（OH）2粉末（其它试剂可任选）设计如下实验．请你填写表中的空格．
【结论与反思】查阅资料知道，Cu（OH）2在NaOH溶液中溶解生成Na2Cu（OH）4，根据实验可知饱和CuSO4溶液与饱和NaOH溶液的反应是放热．（填“放热”或“吸热”）
实验序号 滴加CuSO4溶液的量 实验现象
①第1-6滴 产生蓝色沉淀，但振荡后沉淀消失，形成亮蓝色溶液
②第7-9滴 产生蓝色沉淀，且沉淀逐渐增多．振荡后沉淀不消失，很快沉淀逐渐变黑色
在实验①中同学们根据所学初中化学知识判断蓝色沉淀是Cu（OH）2，请你写出生成蓝色沉淀的化学方程式2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4．
实验①中蓝色沉淀为什么消失？同学们继续进行如下探究．
【查阅资料】Ⅰ．Cu（OH）2在室温下稳定，70℃-80℃时可脱水分解生成CuO
Ⅱ．酮酸钠[Na2Cu（OH）4]溶于水，溶液呈亮蓝色
【猜想与讨论】小陶认为蓝色沉淀消失可能是Cu（OH）2发生了分解．其他同学一致否定了他的猜测，理由是Cu（OH）2在室温下稳定．
同学们交流讨论后，提出以下两种猜想．
猜想一：少许Cu（OH）2可溶于足量水中．
猜想二：Cu（OH）2可在足量NaOH浓溶液中溶解，溶液呈亮蓝色
【实验探究】为验证猜想，同学们用Cu（OH）2粉末（其它试剂可任选）设计如下实验．请你填写表中的空格．
| 实验序号 | 实验方法与操作 | 实验现象 | 结论 |
| ③ | 将少许Cu（OH）2粉末加到5mL蒸馏水中，充分振荡 | 沉淀不溶解 | 猜想一错误 |
| ④ | 将少许Cu（OH）2粉末加到NaOH浓溶液中，充分振荡 | 沉淀溶解 | 猜想二正确 |
17．“绿色化学”要求原料物质中所有的原子完全被利用，全部转入期望的产品中，即原子利用率为100%，由C2H4（乙烯）合成C4H8O2（乙酸乙酯）的过程中，为使原子利用率达到100%，在催化剂作用下还需加入的物质是（ ）
| A． | CH3COOH | B． | H2O和CO2 | C． | O2和H2O | D． | C2H2 |
实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功．
如图是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明：
2．经测定，由甲醛（CH2O）、醋酸（CH3COOH）和丙酮（CH3COCH3）组成的混合物中，氢元素的质量分数为X%，则其混合物中氧元素的质量分数是（ ）
| A． | 0.5 X% | B． | 1-0.5 X% | C． | 2 X% | D． | 1-7 X% |