题目内容
绿色植物通过光合作用发生反应：CO2+H2O→葡萄糖+O2，由此推知葡萄糖（ ）
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| A． | 只含碳、氢元素 | B． | 一定含碳、氢元素，可能含氧元素 |
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| C． | 含有碳单质和水 | D． | 不能在氧气中燃烧 |
| 质量守恒定律及其应用． | |
| 专题： | 化学用语和质量守恒定律． |
| 分析： | 根据反应物中的元素组成可以判断生成物中的元素组成． |
| 解答： | 解：由CO2+H2O→葡萄糖+O2可知，反应物中含有碳元素、氢元素和氧元素，根据质量守恒定律中元素守恒可知，生成物中也应该含有碳元素、氢元素和氧元素，因为生成物中有氧气，所以葡萄糖中是否含有氧元素无法确定；反应物中的碳元素和氢元素转化成了葡萄糖中的碳元素和氢元素，所以葡萄糖中一定含有碳元素和氢元素，是否含有氧元素无法确定． 故选B． |
| 点评： | 在化学反应中遵循质量守恒定律，即反应前后元素的种类不变，原子的种类、个数不变． |
全优测试卷系列答案
冲刺100分1号卷系列答案下列有关物质的区分方法不正确的是（ ）
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| A． | 品尝味道可以区分厨房中的蔗糖和食盐 |
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| B． | 用肥皂水可以区分硬水和蒸馏水 |
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| C． | 用水可以区分硝酸铵和氢氧化钠两种固体 |
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| D． | 观察颜色可以区分氧气和二氧化碳两种气体 |
下列各组固体物质，只用水不能进行鉴别的是（ ）
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| A． | CaCO3，Na2CO3 | B． | K2SO4，KCl | C． | 生石灰、熟石灰 | D． | CuSO4，Fe2（SO4）3 |
实验室有两瓶失去标签的溶液，一瓶是稀盐酸，另一瓶是氢氧化钠溶液，下列试剂中不能将它们鉴别出来的是（ ）
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| A． | 酚酞试液 | B． | 镁条 | C． | 氯化钾溶液 | D． | 氯化铜溶液 |
某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
【学生板演】该反应的化学方程式 ．
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是 ．
【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有 ．
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．
| 实验方案 | 测溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
| 实验操作 |
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| 实验现象 | 试纸变色，对比比色卡，pH＜7 | 有气泡产生 | 产生白色沉淀 |
| 实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
（1）实验操作中的错误是 ．
（2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是 ．
