Question

下列A～D是初中化学中的四个实验，请按要求填空：

（1）B实验中烧杯③的作用是______．
（2）C实验说明氧气的体积约占空气的______，实验成功的关键是______（填序号）．
①装置气密性好 ②实验前夹紧止水夹 ③红磷过量或足量 ④冷却后再打开止水夹 ⑤要选用教室内的空气
（3）D实验的全过程观察到的现象依次是：______．
（4）上述实验中不能达到实验目的是______（填序号）．

Answer 1

【答案】分析：（1）根据烧杯②与烧杯③的实验分析；
（2）根据空气中氧气的体积分数分析；根据实验的过程及注意的事项分析；
（3）根据氢氧化钠与二氧化碳的反应，碳酸钠与盐酸的反应分析；
（4）根据实验的目的，装置、药品 操作过程及结论分析．
解答：解：（1）②烧杯中溶液变红，③中溶液不变色，主要起到对比作用；
（2）由于空气中氧气的体积分数约占空气体积的．所以，C实验说明氧气的体积约占空气的1/5；实验成功的关键与许多因素有关，如果装置漏气、实验前未夹紧止水夹，红磷的量不足，未冷却后再打开止水夹都是使测得结果偏小．
（3）为了验证二氧化碳与氢氧化钠反应，应先加入氢氧化钠溶液，二氧化碳与氢氧化钠反应，瓶内压强减小，大气压使气球胀大；再滴入稀盐酸，稀盐酸与碳酸钠反应生成了二氧化碳气体，瓶内压强增大，使小气球缩小．所以，实验的全过程观察到的现象依次是：滴入氢氧化钠溶液后，气球膨胀；滴入盐酸后，产生气泡，气球缩小；
（4）A、从燃烧的三个条件进行分析，两处的实验现象只能证明燃烧与是否与氧气接触有关，不能证明燃烧与温度是否达到着火点有关，因此不能达到实验目的；B、从所用药品和实验装置进行分析，因此B能达到实验目的；C、实验装置、所用药品、实验结论进行分析，此实验也可达到实验目的；D、从实验操作步骤和现象进行分析，此实验也可达到实验目的．
故答为：（1）对比作用；（2），①②③④；（3）滴入氢氧化钠溶液后，气球膨胀；滴入盐酸后，产生气泡，气球缩小（4）A．
点评：本道题考查了多个实验、多种操作、多种设计实验的使用方法，真正体现了化学是一门以实验为基础的学科，训练学生分析及掌握问题的能力．