题目内容

4.小强同学在化学氧自救器的说明书中看到“人呼出气体中的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂(超氧化钾KO2)接触能产生氧气后,对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望.在老师指导下,小强与同学们展开了以下两个实验探究活动,请你参与.
活动Ⅰ:用如图所示的由a、b、c、d组合成的成套装置和有关药品制取并收集氧气.

(1)用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳,则a装置可采用下图中的③(填序号),有关反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

(2)用c装置中的氢氧化钠溶液吸收未与超氧化钾反应的二氧化碳.请写出氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(3)用排水(向上排空气)法收集氧气,该收集方法是根据氧气不易溶于水(密度比空气大)的性质而确定的.证明生成的气体是氧气,使用带火星的木条进行检验.

分析 用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳,药品状态为液体和固体,无反应条件,所以采用的是液固常温型气体发生装置,收集气体采用的方法,是由气体的密度和溶解性决定的,氧气具有助燃性,所以检验氧气的存在采用带火星的木条.

解答 解:
(1)固体石灰石和液体盐酸在常温下就可以反应生成二氧化碳,故采用的是液固常温反应型气体发生装置,①是固体加热型发生装置,而②中长颈漏斗的末端未浸入液面以下,不符合,有关反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,有关反应的化学方程式为:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(3)氧气不易溶于水,可用排水法收集,氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,氧气具有助燃性,可以用带火星的木条检验其存在,所以本题答案:
(1)③;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(3)排水(向上排空气),不易溶于水(密度比空气大),带火星的木条;

点评 此题综合考察了物质的制取与收集装置的选取,化学方程式的书写、质量守恒定律的运用等等,需要综合掌握化学知识,大胆的合理的进行推理.

练习册系列答案
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2.某小组同学按图所示流程进行实验,用贝壳(主要成分是碳酸钙,杂质不参加反应且不溶于水)和纯碱为原料制取烧碱,请你参与讨论并回答相关问题.

(1)贝壳高温煅烧时,发生反应的化学方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(2)固体A和还原铁粉是食品包装袋中常用的两种干燥剂.
①可区分两种干燥剂的简单物理方法是用磁铁吸引;
②操作Ⅰ中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒;
(3)溶液蒸发结晶得到固体C的过程中,常用玻璃棒搅拌,其目的是使液体受热均匀,防止液滴外溅;
【问题与发现】该小组同学所得到固体C一定是纯净的NaOH吗?
【猜想与假设】根据反应原理,甲、乙、丙三位同学提出以下猜想:
甲:纯净的NaOH;乙:NaOH和Na2CO3的混合物;丙:NaOH和Ca(OH)2的混合物
【探究与验证】甲、乙、丙三位同学分别设计下列方案,对自己的猜想进行验证.他们的实验操作、现象和结论记录如下表,请参与他们的探究并完成所缺内容.
实验操作现象结论
取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴酚酞试液溶液变红猜想成立
取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加足量稀硫酸无气泡产生猜想不成立
取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴饱和碳酸钠溶液出现白色沉淀猜想成立
【反思与评价】根据实验流程,可以判定甲同学设计的方案不严密,理由是:因为碳酸钠、氢氧化钙的水溶液都显碱性,无论碳酸钠过量还是氢氧化钙过量,混有碳酸钠或氢氧化钙的氢氧化钠配成溶液后,都能够使酚酞试液变红色,所以酚酞试液变红色,不能说明是纯净的氢氧化钠.

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