题目内容
4.在“宏观-微观-符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.某化学反应的微观模拟示意图如下:小华同学对该微观模拟示意图的认识中错误的是( )
| A. | 该反应的化学方程式为:H2O+C $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO2+H2 | |
| B. | 原子在化学变化中不能再分 | |
| C. | 反应前后原子的种类及数目不变 |
分析 观察化学反应的微观模拟示意图,根据微粒的构成分析反应物生成物写出反应的化学方程式,根据微粒的变化分析分子原子的变化等.
解答 解:A、由化学反应的微观模拟示意图可知,该反应的化学方程式是:H2O+C $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2,故A错误;
B、由微粒的变化可知,原子在化学变化中不能再分,故B正确;
C、由微粒的变化可知,反应前后原子的种类及数目不变,故C正确.
故选A.
点评 通过本题的练习,加深认识化学反应的实质是分子的破裂原子的重新组合,在化学反应过程中原子没有再分.
练习册系列答案
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14.下列变化中,前者是物理变化,后者是化学变化的是( )
| A. | 冰雪融化、食物腐烂 | B. | 汽油挥发、工业上制取氧气 | ||
| C. | 铁生锈、电灯发光 | D. | 水的电解、气球爆炸 |
15.
医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置,关于该装置下列说法不正确的是( )
| A. | B导管连接供给氧气的钢瓶 | |
| B. | B导管连接病人吸氧气的塑料管 | |
| C. | 该装置可用来观察氧气的输出速率 | |
| D. | 该装置可以用来观察是否有氧气输出 |
19.人民网南昌4月26日电 据江西省卫生厅25日晚通报,江西省确诊首例人感染H7N9禽流感病例,市农委立即对市场病禽进行扑杀,并采取消毒处理.表中为某消毒液产品的部分说明书,请根据表格用化学用语填空:
(1)该消毒液的溶剂是H2O;
(2)该消毒液中含有的金属离子是Ag+;
(3)标出硝酸中氮元素的化合价H$\stackrel{+5}{N}$O3;
(4)该消毒液中某成分容易发生分解反应,使消毒效果减弱.其反应方程式为2H2O2═2H2O+O2↑.
| 用途 | 杀菌消毒 |
| 主要成分 | 硝酸、硝酸银、过氧化氢 |
| pH | 1.2 |
(2)该消毒液中含有的金属离子是Ag+;
(3)标出硝酸中氮元素的化合价H$\stackrel{+5}{N}$O3;
(4)该消毒液中某成分容易发生分解反应,使消毒效果减弱.其反应方程式为2H2O2═2H2O+O2↑.
9.小军家的下水管道堵了.爸爸买回一种“管道通”,使用后堵塞的管道畅通无阻了.小军对此很好奇,于是想探究“管道通”中的物质成分.
【提出问题】“管道通”中的物质是什么?
【查阅资料】主要内容如下.
(1)下水管道里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等.
(2)氢氧化钠是强碱,能去除油污,腐蚀毛发一类的东西,常用于疏通管道.
(3)铝粉为银灰色固体.铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气,反应时放出大量热.
①铝与盐酸反应的化学方程式是2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.
②铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑
【猜想与验证】小军打开一盒“管道通”,内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末.
(1)猜想:白色固体颗粒为氢氧化钠.
结论:白色固体颗粒为氢氧化钠.
(2)猜想:银灰色粉末为铝粉.
【结论】银灰色粉末为铝粉.
【应用】使用管道通时,先将其中银灰色粉状固体添加于被堵塞的管道中,然后再加入白色固体颗粒,倒入一杯水,堵上管道口.一会儿,管道内发生化学反应.根据题目信息,推测管道内的反应现象是放出大量热,管道内温度明显升高同时产生大量气体.
【反思】①老师告诉小军,氢氧化钾和氢氧化钠的性质非常相似.要确认猜想(1)是否正确,还需要学习如何检验钠元素的存在.
②根据本实验分析,使用“管道通”时,应注意的事项有(填一条即可)避免与皮肤接触(或避免明火,或防止液体喷出,合理答案均可).
【提出问题】“管道通”中的物质是什么?
【查阅资料】主要内容如下.
(1)下水管道里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等.
(2)氢氧化钠是强碱,能去除油污,腐蚀毛发一类的东西,常用于疏通管道.
(3)铝粉为银灰色固体.铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气,反应时放出大量热.
①铝与盐酸反应的化学方程式是2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.
②铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑
【猜想与验证】小军打开一盒“管道通”,内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末.
(1)猜想:白色固体颗粒为氢氧化钠.
| 实验操作 | 实验现象 |
| ①将几粒白色固体颗粒放在表面皿上,放置一会儿. | 白色固体表面潮湿并逐渐溶解. |
| ②将适量白色固体颗粒放入盛有适量水的试管中,并用手触摸试管外壁. | 试管外壁发烫. |
| ③向步骤②得到的溶液中放入一段羊毛线,加热一段时间. | 羊毛线逐渐消失. |
(2)猜想:银灰色粉末为铝粉.
| 实验操作 | 实验现象 |
| 照图安装两套仪器. | 不用填 |
| ②一套仪器中加入银灰色粉末和稀盐酸;另一套仪器中加入银灰色粉末、氢氧化钠溶液. | 都产生大量无色气体,试管外壁温度明显升高. |
| ③待导管口有气泡均匀持续冒出时,分别收集1试管气体,验纯. | 用拇指堵住试管口,移近酒精灯火焰,松开拇指,发出轻微的爆鸣声. |
| ④在导管口点燃气体. | 火焰颜色为淡蓝色. |
【应用】使用管道通时,先将其中银灰色粉状固体添加于被堵塞的管道中,然后再加入白色固体颗粒,倒入一杯水,堵上管道口.一会儿,管道内发生化学反应.根据题目信息,推测管道内的反应现象是放出大量热,管道内温度明显升高同时产生大量气体.
【反思】①老师告诉小军,氢氧化钾和氢氧化钠的性质非常相似.要确认猜想(1)是否正确,还需要学习如何检验钠元素的存在.
②根据本实验分析,使用“管道通”时,应注意的事项有(填一条即可)避免与皮肤接触(或避免明火,或防止液体喷出,合理答案均可).
5.R是一种金属单质,已知反应R+CuSO4=RSO4+Cu,下列分析或判断正确的是( )
| A. | R可能是铝 | B. | 充分反应后固体的质量一定减小 | ||
| C. | R一定不是银 | D. | R的活动性较铜的弱 |