题目内容
4．下列粒子不能直接构成物质的是（ ）| A． | 原子 | B． | 分子 | C． | 离子 | D． | 电子 |
分析 根据已有的物质的构成微粒分析解答即可，构成物质的基本微粒是分子、原子或是离子，据此解答．
解答 解：构成物质的基本微粒是分子、原子或是离子，电子不是构成物质的微粒，故选D．
点评 掌握物质的微观构成粒子是正确解答本题的关键．
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15．
某兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐性质实验时，发现实验台上有一瓶失去瓶塞并且标签破损的液体药品（如图），于是决定对这瓶溶液的成分进行实验探究：（已知：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl）
【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
【获得信息】实验中用到含钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠．
【提出猜想】这瓶溶液可能是：
①氯化钠溶液； ②氢氧化钠溶液； ③碳酸钠溶液．
【实验推断】
（3）小青认为上述实验的结论不完全正确，理由是氢氧化钠露置在空气中会与CO2反应而生成碳酸钠，小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：另取样于试管中，加入过量的CaCl2溶液，观察到有白色沉淀产生，设计这一步骤的目的是除尽碳酸钠；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．
【实验结论】这瓶溶液原来是氢氧化钠溶液．
某兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐性质实验时，发现实验台上有一瓶失去瓶塞并且标签破损的液体药品（如图），于是决定对这瓶溶液的成分进行实验探究：（已知：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl）【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
【获得信息】实验中用到含钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠．
【提出猜想】这瓶溶液可能是：
①氯化钠溶液； ②氢氧化钠溶液； ③碳酸钠溶液．
【实验推断】
| 实验 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论和解释 |
| （1） | 取样于试管中，滴加无色酚酞试液． | 溶液呈红色． | 该溶液不可能是NaCl溶液． 理由是NaCl溶液呈中性 不能使酚酞试液变红． |
| （2） | 另取样于试管中，滴加足量稀盐酸． | 有有气泡产生． | 该溶液中溶质为碳酸钠． |
【实验结论】这瓶溶液原来是氢氧化钠溶液．
12．下列对化学事实的解释错误的是（ ）
| A． | 花香四溢--分子在不断地运动 | |
| B． | CO有毒而CO2无毒--两种物质的分子构成不同 | |
| C． | 温度计中的水银热胀冷缩--原子的大小发生改变 | |
| D． | 水受热变成水蒸气--分子分裂成原子 |
19．如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线．下列说法中不正确的是（ ）
| A． | t1℃时，甲和乙的溶解度相等 | |
| B． | t1℃时，30 g乙加到100 g水中形成饱和溶液 | |
| C． | t2℃时，各100 g饱和溶液降温至tl℃析出固体甲多于乙 | |
| D． | t2℃时，75 g甲的饱和溶液中加100 g水得到20%的溶液 |
9．如表是某指示剂在一定pH范围内所显示的颜色：
向滴有少量该指示剂的NaOH溶液中加入稀盐酸，有可能出现的颜色变化是（ ）
| 颜色 | 红 | 橙 | 绿 | 蓝 | 紫 |
| pH | 1～3 | 4～5 | 6～7 | 8～10 | 11～14 |
| A． | 由紫到绿 | B． | 由绿到蓝 | C． | 由橙到绿 | D． | 由红到紫 |
13．实验操作是初中化学应掌握的基本技能之一，下列实验方案不合理的是（ ）
| A． | 加肥皂水区别硬水和软水 | B． | 用燃烧区别晴纶和羊毛纤维 | ||
| C． | 用水区别氢氧化钠和硝酸铵 | D． | 滴加石蕊溶液区别稀盐酸和雨水 |