题目内容

通过下列实验，能达到实验目的是（ ）

A. 根据甲试管中溶液颜色深浅，比较盐酸和碳酸的酸性强弱

B. 根据乙中气球的大小变化，比较NaOH和NH4NO3固体溶解的热效应

C. 丙烧杯中装有80g水，加入20g氢氧化钙，能配制出20%的Ca（OH）2溶液

D. 通过观察丁中的实验现象，说明燃烧的条件之一是必须与氧气接触

练习册系列答案
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下列物质在空气中敞口放置一段时间后，质量减少的是（ ）

A. 生石灰 B. 浓盐酸 C. 氢氧化钠固体 D. 浓硫酸

如图为某同学所做的实验及现象。

（1）实验1中变浑浊的原因_____（文字叙述）。

（2）实验2生成Ca（HCO3）2，实验3发生反应的化学方程式为_____，该实验说明CaCO3比Ca（HCO3）2热稳定性_____（选填“强”或“弱”）。

（3）某地区硬水中溶有较多的可溶性Ca（HCO3）2、Mg（HCO3）2。

①生活中常用_____来区分硬水和软水。

②煮沸硬水可降低水的硬度，同时生成难溶性混合物固体A。

（猜想）固体A中除CaCO3外，还含有：

猜想1：只含MgCO3 猜想2：只含Mg （OH）2 猜想3：MgCO3和Mg （OH）2

（资料）MgCO3 +2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑，Mg （OH）2 +2HCl═MgCl2+2H2O

（实验）取10.0g干燥的固体A，加入足量的稀盐酸充分反应，产生4.4gCO2气体。

（结论）①猜想1、2错误。其中判断猜想1错误的理由是_____。

在燃气中加入少量有特殊气味的乙硫醇(C2H5SH)，可在燃气泄漏时及时发现，其燃烧的化学方程式为2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，则X的化学式为

A. SO2 B. CO C. H2S D. SO3

某化学小组同学完成盐的性质实验后，处理废液时将过量的碳酸钠溶液与硫酸铜溶液混合，发现产生了蓝色沉淀，小组同学在老师的指导下对该沉淀的成分进行了探究。

（提出问题）过量的碳酸钠溶液与硫酸铜溶液混合产生的沉淀是什么？

（作出猜想）①甲同学猜想该沉淀为CuCO3．理由是：_____（用化学方程式表示）。

②乙同学猜想该沉淀为Cu（OH）2．理由：碳酸钠溶液呈_____（填“酸”或“碱”）性。

③根据甲、乙同学的猜想，丙同学认为该沉淀为CuCO3和Cu（OH）2。

（查阅资料）①Cu（OH）2、CuCO3受热易分解，均生成两种氧化物。

②Cu（OH）2的分解温度为66℃～68℃；CuCO3的分解温度为200℃～220℃。

③无水CuSO4为白色固体，遇水变蓝。

（进行实验）

（1）固体的获取将反应后的固液混合物经 过滤、洗涤、低温烘干后得蓝色固体。

讨论：①低温烘干的原因：_____，②判断固体已洗净的方法和现象是_____。

（2）固体成分的定性探究

①甲同学用如图1方案进行实验，根据所得到的现象。甲同学认为他的猜想是正确的。

②乙同学利用如图2装置进行实验。

乙同学通过实验得出丙同学的猜想成立，其实验时装置的正确连接顺序为_____（填字母序号）。

（3）固体成分的定量测定

丙同学对固体进行热分解，获得相关数据，绘成固体质量变化与分解温度关系图，如图3所示。

该固体中Cu（OH）2与CuCO3的质量比为_____。

（实验反思）

结合上述实验，下列说法正确的是_____（填数字序号）。

①甲同学的实验不能证明其猜想成立

②甲同学实验过程中所得蓝色溶液的溶质为CuSO4

③乙同学实验过程中，观察到C中白色固体变蓝，B中澄清石灰水变浑浊

④丙同学实验中C点所得固体为CuCO3。

下列物质的性质、用途以及对应关系均正确的是（ ）

A. 氢氧化钠对油污有乳化作用，可用于洗涤油污

B. N2不易溶于水，可用于焊接金属时的保护气

C. 铁能与稀硫酸反应，可用该反应制取硫酸铁

D. 活性炭具有吸附性，常用于水的净化

请结合下列实验装置，回答有关问题。

(1)写出下列仪器名称：a_____；b_____。

(2)用A装置制取氧气时发生的反应化学方程式为_____。试管口要加棉花，原因是_____。若用D装置收集氧气，则氧气应从口通入_____(填“c”或“d”)。若用D装置干燥O2，应装入的药品为_____。

(3)装置B、C都可用来制取二氧化碳，装置C相对于装置B在操作方面的优势是_____。

下列实验操作正确的是( )

A. 稀释浓硫酸 B. 取用固体药品

C. 溶解固体 D. 测溶液的pH

下图表示两种气体发生化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是

A. 该示意图中有四种分子 B. 该反应表示H2与O2化合生成水

C. 原子在化学反应中不可再分 D. 化学反应前后分子的种类不变

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