题目内容
12.(1)某物质由H、O两种元素组成,其中H元素的质量分数为11.1%,该物质的化学式为H2O.
(2)如图是电解水的实验简图,若A试管中产生10mL气体,则B试管中产生5mL气体.
(3)永州山川秀美,小玉夏游回来,带回一瓶山泉水,加入肥皂水,产生大量泡沫,则该山泉水属于软水(填“硬水”或“软水”).
(4)小芳家里桌上有两杯无色液体,只知是食盐水和蒸馏水,她妈妈采取尝味道的方法就加以区别,小芳认为采取加热蒸发(填“加热蒸发”或“检测pH”)的方法也可以区别.
(5)水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染.请列举一种预防水体污染的具体做法工业废水处理达标后再排放.
分析 (1)根据氢氧元素的质量比解答.
(2)根据电解水的实验的现象及结论解答;
(3)根据肥皂水可以却分硬水和软水解答;
(4)根据在鉴别物质时,充分利用两物质的不同性质来鉴别,可以用物理方法,也可用化学方法.因此依据物质的性质特点可设计实验.
(5)根据水污染的来源分析.
解答 解:(1)设该物质的化学式为HxOy,H元素的质量分数为11.1%,氧元素的质量分数为88.9%
1×x:16y=11.1:88.9
x:y=2:1
该物质的化学式为H2O;
(2)观察图可以发现A管气体多,所以其中是氢气,B就是氧气;而且体积多的是少的二倍,若A试管得到lOmL气体,则B试管可收集到5ml气体;
(3)用肥皂水可以却分硬水和软水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;
(4)食盐水是混合物,而蒸馏水是纯净物.且食盐水是溶液,所以可以用蒸发溶液的方法,有溶质析出的是食盐水,没有的是蒸馏水.
(5)水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污水;工业废水处理达标后再排放,可减少水的污染.
答案:(1)H2O;(2)5;(3)软水;(4)加热蒸发.(5)生活污染;工业废水处理达标后再排放.
点评 解答这类题目时,首先,要熟记电解水实验的有关操作、现象、结论或推论等;然后,根据所给的实验、问题情景信息,或者是图示信息,结合所学的相关知识和技能,细心地探究后,按照题目要求进行选择或填写即可.
练习册系列答案
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2.
食品包装中常使用一种袋装为“504双吸剂”防腐剂,标签如图所示.作用:防潮、防氧化.双吸剂变质失效后,固体中大部分是灰白色的,少许是红棕色的.甲、乙、丙三位同学对一包久置的“双吸剂”的变质情况进行探究.
【提出问题】变质后,固体成分中有什么物质?颜色有什么变化?
【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁,氧化铁粉为红棕色.
【作出猜想】变质后的固体成分中可能含有:Fe、CaO、Fe2O3、Ca(OH)2、CaCO3.
【分析猜想】根据“双吸剂”的作用:防潮、防氧化.由此说明“双吸剂”成分中的物质可吸收水和氧气两种物质,从而可防止食品腐败.
【实验探究】三位同学的探究方案如下表.
【反思应用】
(1)综合上述探究,请分析甲、乙、丙的实验结论中,不合理的是甲、乙.
(2)采取什么实验方法可以使失效后的红棕色粉末“还原”?(用化学方程式表示)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
【提出问题】变质后,固体成分中有什么物质?颜色有什么变化?
【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁,氧化铁粉为红棕色.
【作出猜想】变质后的固体成分中可能含有:Fe、CaO、Fe2O3、Ca(OH)2、CaCO3.
【分析猜想】根据“双吸剂”的作用:防潮、防氧化.由此说明“双吸剂”成分中的物质可吸收水和氧气两种物质,从而可防止食品腐败.
【实验探究】三位同学的探究方案如下表.
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 甲:取少量固体放于试管中,加足量蒸馏水溶解,静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液 | 固体溶解时触摸试管外壁,感觉发烫,试管底部有不溶物,溶液变红色. | 甲:固体中一定含有CaO和Ca(OH)2 |
| 乙:另取少量固体放于试管中,滴加足量的稀盐酸 | 固体逐渐消失,有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液 | 乙:固体中一定含有铁,一定不含有Fe2O3 |
| 丙:将乙产生的气体通入到澄清石灰水中 | 澄清石灰水中变浑浊 | 丙:固体中一定含有CaCO3 |
(1)综合上述探究,请分析甲、乙、丙的实验结论中,不合理的是甲、乙.
(2)采取什么实验方法可以使失效后的红棕色粉末“还原”?(用化学方程式表示)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
20.取4份等质量的KClO3,向其中3份中分别加入少量等质量的KMnO4、MnO2和Mn,分别在某温度下加热至质量不再改变,测定产生氧气的质量.然后将剩余固体溶于足量水中,添加过少量物质的组别中均有相同组成的不溶物.测定结果如表:
已知ml>m2>m3,下列关于此实验的说法一定正确的是( )
| 组别 | ① | ② | ③ | ④ |
| 加入物质 | 无 | KMnO4 | MnO2 | Mn |
| 产生氧气的质量/g | 0 | ml | m2 | m3 |
| 不溶物的质量/g | 0 | wl | w2 | w3 |
| A. | 残留不溶性物质的质量关系为w1>w2>w3 | |
| B. | 不加入其他物质时,KClO3未发生分解反应 | |
| C. | KMnO4是KClO3分解制氧气效果最好的催化剂 | |
| D. | 3种物质的加入都有利于KClO3分解制氧气 |
4.仅用下表提供的玻璃仪器(非玻璃仪器任选)或实验装置(图1、图2)就能实现相应实验目的是( )
| 选项 | A | B | C | D |
| 实验项目 | 除去KCl中少量的MnO2 | 用10mol/L的盐酸配制100mL0.1mol/L的盐酸 | 用氯化钠溶液制备氯化钠晶体 | 除去CO2气体中的HCl |
| 实验仪器 或装置 | 烧杯、玻璃棒、分液漏斗 | 100mL容量瓶、玻璃棒、烧杯 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
1.学校食堂提供了下列5种食物:①青菜②苹果③米饭④猪肉⑤鱼.较合理的组合是( )
| A. | ①②③ | B. | ①③⑤ | C. | ①④⑤ | D. | ③④⑤ |