题目内容

18．化学用语是初中化学学习的重要基础
（1）用化学用语填空：
①5个镁原子5Mg；②2个铵根离子2NH4+；
③氧化铝中铝元素的化合价$\stackrel{+3}{Al}$2O3；④4个铁离子4Fe3+．
（2）写出下列反应的化学方程式：
①磷在空气中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
②用大理石和稀盐酸制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

分析 （1）①原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．
②离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．
③化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．
④离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．
（2）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可．

解答 解：（1）①由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故5个镁原子表示为：5Mg．
②由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．2个铵根离子分别可表示为2NH4+．
③氧化铝中铝元素的化合价是+3价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化铝中铝元素的化合价是可表示为：$\stackrel{+3}{Al}$2O3．
④由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故4个铁离子可表示为：4Fe3+．
（2）①磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
②用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，同时生成氯化钙、水，反应的化学方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
故答案为：（1）①5Mg；②2NH4+；③$\stackrel{+3}{Al}$2O3；④4Fe3+；（2）①4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；②CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

点评 本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、化学方程式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．

练习册系列答案
相关题目
19．科学兴趣小组的同学在老师的指导下，对用铁碳合金制作的井盖中单质铁的含量进行了测定．他们请老师将一块破碎的井盖样品进行粉碎处理，四组同学各取12.0g 粉末样品罝于烧杯中，然后加入一定质量的稀硫酸，充分反应后，对烧杯中剩余固体进行称量，相关的实验数据记录如表：
组别
编号		样品质量/g加入稀硫酸质量/g剩余固体
质量/g
112.080.00.8
212.080.00.8
312.0100.01.0
412.0100.00.8
（1）分析上表数据可知，编号为3组的同学其剩余固体质量的数据不合理．
（2）该井盖样品中单质铁的质量分数=93.3%（结果保留至0.1%）
（3）反应所用硫酸溶液中溶质的质量分数是多少？（写出计算过程）
（4）如果井盖已生锈，你认为要准确地测得样品中铁元素的质量分数，应该将上述实验中测量“剩余固体质量”改成测量下列中的C（填字母）．
 A．加入稀硫酸的体积          
 B．反应完全后烧杯中所有物质的质量
 C．反应完全后烧杯中所有物质的质量和剩余固体质量．
20．根据下面有关信息判断，下列说法错误的是（　　）
A．硫离子核外有16个电子
B．在化学反应中，钠原子易失去1个电子
C．钠的原子序数为11
D．在元素周期表中，钠元素和硫元素位于同一周期
6．甲物质的溶液可用作电镀液等．甲的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．甲的溶解度是102.5g
B．甲的溶解度随温度的升高而增大
C．20℃时，100g甲的饱和溶液中溶质质量为28.6g
D．将70℃甲的饱和溶液升温或降温，都有晶体析出
13．某研究性学习小组的同学将CuSO4溶液逐滴加入含少量NaOH的Na2CO3溶液中，观察到有蓝绿色沉淀生成．他们对蓝绿色沉淀进行了如下探究．
I．定性探究
【提出问题】蓝绿色沉淀是什么？
【猜想】猜想1：蓝绿色沉淀为Cu（OH）2，作出此猜想的理由是2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4（用化学方程式表示）；
猜想2：蓝绿色沉淀为CuCO3，作出此猜想的理由是CuSO4+Na2CO3═CuCO3↓+Na2SO4（用化学方程式表示）；
猜想3：蓝绿色沉淀为碱式碳酸铜[化学式可表示为Cux （OH）y（CO3）z]．
【查阅资料】①无水CuSO4是白色粉末，遇水会变蓝色．
②碱石灰的主要成分是生石灰和氢氧化钠固体．
③无论是哪一种沉淀受热均易分解（假设均不含结晶水）．
【实验探究】步骤1：将所得悬浊液过滤，先用蒸馏水洗涤，再用无水乙醇洗涤，晾干．
步骤2：取一定量所得固体，用如下装置（夹持仪器未画出）进行实验．

【问题与讨论】
（1）检查上述装置气密性的实验操作是：用酒精灯微热试管，若C中有气泡逸出，撤去酒精灯冷却一段时间后，C中导管内形成
水柱，则证明装置的气密性良好．
（2）实验过程中，观察到B中白色固体变蓝（填实验现象），C中产生白色沉淀（实验现象），
证明猜想3正确．
Ⅱ．定量探究
【提出问题】如何确定蓝绿色沉淀的组成？
[实验探究】某同学准确称蓝绿色固体32.0g，用如下装置（夹持仪器未画出）进行如下实验．
步骤1：打开止水夹K1、K2，关闭K3，通入空气，一段时间后关闭止水夹K1、K2，打开K3；
步骤2：点燃酒精灯，待C中硬质玻璃管中固体完全变成黑色粉末，打开止水夹K1，继续通入空气至冷却到室温．
【问题与讨论】
（3）A装置的作用是吸收空气中的二氧化碳．
（4）硬质玻璃管中固体完全变成黑色粉末后继续通入空气的目的是将装置中分解产生的二氧化碳全部排入E装置中．
【数据处理】
（5）若实验结束后，C中硬质玻璃管中剩余固体的质量为24.0g，E中产生白色沉淀的质量为19.7g．则该蓝绿色固体的化学式为Cu3（OH）4CO3（列出计算过程）．
【反思与提高】
（6）E中用Ba（OH）2饱和溶液代替澄清石灰水的原因有：①BaCO3的相对分子质量大于CaCO3，生成沉淀的质量大，称量误差小；②Ba（OH）2溶解度大于Ca（OH）2，可以充分吸收CO2．
3．下列数据是相应物质的pH，其中酸性最强的是（　　）
液体肥皂液鸡蛋清玉米粥酱油
pH9.5-10.57.6-8.06.8-8.04.0-5.0
A．肥皂液B．鸡蛋清C．玉米粥D．酱油
10．为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，其微观示意图如下所示：

下列说法错误的是（　　）
A．该反应中反应物含3种元素
B．该反应中两种生成物分子的个数比为1：1
C．该反应基本类型为置换反应
D．该反应前后原子的种类和数目都发生改变
7．如图是在实验室里制取气体可能用到的仪器，回答下列问题．
（1）在实验室里，利用CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O来制取二氧化碳．
①要制取总质量为4.4g的二氧化碳，理论上需要73g质量分数为10%的稀盐酸跟足量的大理石反应；
②组装制取装置时，可选用所给仪器中的a、b、g、h、j、l、m、n和c；
③用上述装置制取二氧化碳，当瓶口有气泡产生时说明集气瓶b内已经收集满二氧化碳气体．
（2）在实验室里，用高锰酸钾来制取氧气时，除合理选用如图仪器外，还必须补充的玻璃仪器是试管；
（3）在实验室里组装制取气体的装置时，要根据反应物的状态、反应条件和气体的性质来选择合适的仪器． 
8．实验室有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4、NH4HCO3和KNO3中的一种，请你完成以下探究：
（1）取少量样品在研钵中与熟石灰研磨，有刺激性气味的气体放出，证明该化肥肯定不是KNO3；
（2）另取样品于试管中，滴入适量水振荡，再滴入适量稀盐酸，试管中无气泡放出，则该化肥不是NH4HCO3；
（3）为了进一步确定该化肥的成分，请设计实验方案，写出实验步骤以及预期现象与结论（限选试剂：盐酸、蒸馏水、AgNO3溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液）
实验步骤 预期现象及实验结论 
  

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网