题目内容

14．建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式．下列对于宏观现象的微观解释中错误的是（　　）
A．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大
B．氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小
C．二氧化碳与一氧化碳之所以用途不同，是因为不同的分子性质不同
D．非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动

分析 根据分子的性质回答，分子很小，在不断运动，分子间有间隔，很多宏观的现象都能证明分子的这些性质．

解答 解：A、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热后间隔变大，不是分子体积膨胀变大造成的，故A错误；
B、氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小，由气态变为液态，故B正确；
 C、二氧化碳与一氧化碳之所以用途不同，是因为不同的分子性质不同，故C正确；
D、非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动，故D正确．
故选：A．

点评 本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

练习册系列答案
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4．同学们用高锰酸钾制氧气，制取结束清洗仪器，发现加热高锰酸钾的试管内壁有用水洗刷不掉的黑色固体．
问题一：黑色固体是什么？
【交流讨论】同学们结合实验现象和对高锰酸钾及其分解产物的了解．进行分析判断．
判断依据
不是KMNO4KMNO4能溶于水形成紫红色溶液
不是K2MnO4（填化学式）冲洗试管时出现深绿色溶液，说明该物质能溶于水
是MnO2其他实验用过MnO2，知道它是不溶于水的黑色固体
【实验验证】向未洗净的试管中加入某种液体，产生能使带火星木条复燃的气体．证明上述判断正确．加入的液体是过氧化氢溶液．
问题二：用什么洗掉MnO2？
【交流讨论】MnO2与BaCO3、Mg（OH）2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一种物质组成最相近，理由是都是金属氧化物．这种物质能与稀盐酸反应，化学方程式为Fe2O3+6HCl=3H2O+2FeCl3，由此推测MnO2也能与稀盐酸反应．
【实验验证】向未洗净的试管中加入稀盐酸，黑色固体没有变化．
【交流讨论】实验说明同一类物质的化学性质不一定相同．MnO2有什么化学性质，用什么试剂清洗呢？同学们请教老师后决定用草酸（H2C2O4）溶液试一试．
【实验验证】向未洗净的试管中加入草酸溶液，黑色固体果然被除去，同时发现产生许多气泡．
问题三：生产了什么气体？
【交流讨论】化学变化过程中元素不变，因为质量守恒定律，反应物中的元素只有碳、氢、氧，所以产生的气体可能为CO2、CO、H2、O2等．
【实验验证】经检验，产生的气体是CO2，检验CO2气体的操作和现象是：将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳．
【反思提高】以上探究活动中，清除试管内壁附着的难溶物的思路是：先了解其物理性质，尤其是否溶于水，再了解其化学性质，然后选择合适试剂进行清洗．
5．下列化肥属于氮肥的是（　　）
A．Ca（H2PO4）2B．K2CO3C．CO（NH2）2D．KNO3
2．下表是元素周期表中部分元素的相关信息，据图回答下列问题：
（1）质子数为11的元素名称是，该元素的原子在化学反应中易失电子（填“得”或“失”）．
（2）原子序数为9和17的元素化学性质相似是因为它们原子的最外层电子数相等．
（3）氦元素的相对原子质量为4.003．
9．下列变化不属于化学变化的是（　　）
A．石灰水敞口放置在空气中变质B．用焦炭炼铁
C．液化空气制取氧气D．酸雨腐蚀大理石雕像
19．下列各组物质充分混合，能形成溶液的是（　　）
A．油与水B．清洁剂与水C．碘与酒精D．二氧化猛与水
6．已知镉（Cd）的金属活动性与铁、锌相近，镉元素在化合物中常显+2价．
（1）写出镉与硫酸铜溶液反应的化学方程式Cr+CuSO4═CrSO4+Cu．
（2）镍镉电池应用广泛，为防止污染环境，从废旧镍镉电池中回收镉的一种方法如下：
步骤一：将废旧镍镉电池破碎后焙烧，将镉转化为氧化锅（CdO）
步骤二：将含氧化镉的细颗粒和炭粉混合后，隔绝空气加热到1200℃，可得到镉蒸气和一氧化碳．写出该反应的化学方程式CdO+C$\frac{\underline{\;1200℃\;}}{\;}$Cd+CO↑．
3．请从给定的化合价的五种元素H、O、Cu、N、Na中选择适当的元素，按要求写出一种相应的物质的化学式：（H+1、O-2、Cu   0、N+5、Na+1）
①单质Cu②氧化物CuO③碱NaOH④酸HNO3．
4．用化学用语填空：
（1）3个氧原子3O；
（2）2个氮分子2N2；
（3）硫酸根离子SO42-；
（4）氧化铝中铝元素的化合价为+3价$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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