题目内容
18．通过一段时间的学习，同学们对氢氧化钠这种物质有了初步的认识．（1）、知道氢氧化钠固体曝露在空气中不仅吸收水分而潮解，而且还很容易变质，是因为它易跟空气中的二氧化碳反应，写出氢氧化钠变质的反应方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（2）、小伟同学为了证明一瓶敞口放在空气中的NaOH溶液是否变质，取少量该NaOH溶液于试管中，滴加某种试剂后马上有大量气泡产生，由此证明NaOH溶液已变质．你认为所加试剂为稀盐酸；产生气泡所发生反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）NaOH固体还可作某些气体的干燥剂，如：干燥氨气等气体（写一种即可）．
分析 （1）氢氧化钠变质是氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，再写出化学方程式即可；（2）氢氧化钠变质后生成碳酸钠，碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，再写出化学方程式即可；（3）氢氧化钠可干燥碱性气体和中性气体．
解答 解：（1）氢氧化钠变质是氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，用观察法配平即可，所以方程式是：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
（2）氢氧化钠变质后生成碳酸钠，碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，所以加入的试剂是稀盐酸，反应物是盐酸和碳酸钠，生成物是氯化钠、水和二氧化碳，用观察法配平，所以化学方程式为：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；
（3）氢氧化钠可干燥碱性气体和中性气体所以可以用来干燥氨气．
故答案为：（1）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；（2）稀盐酸；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；（3）氨气
点评 解答本题关键是熟悉化学方程式的书写方法，知道氢氧化钠变质变成碳酸钠，可以用稀盐酸来检验．
练习册系列答案
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8．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
（1）用化学符号表示：2个氮原子2N，2个钠离子2Na+．
（2）豆浆被称为“植物奶”，其中含有的异黄酮（C15H10O2）具有防癌功能．下列有关“C15H10O2”的说法中，正确的是①②（填序号）．
①“C15H10O2”为有机物
②“C15H10O2”由碳、氢、氧三种元素组成
③1个“C15H10O2”分子由15个碳原子、5个氢分子和1个氧分子构成
④“C15H10O2”中氧元素的质量分数最小
（3）针对“2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2”的下列叙述中，正确的是BCD（填字母序号）．
A．一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳
B．一氧化碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳
C．2个一氧化碳分子与1个氧分子化合生成2个二氧化碳分子
D．56g一氧化碳和32g氧气在点燃条件下反应生成88g二氧化碳
（4）A、B、C、D表示4种物质，其微观示意图如表，A和B在一定条件下反应生成C和D．
①D的化学式为HCl．
②若17g A参加反应，则生成C的质量为14 g．
（1）用化学符号表示：2个氮原子2N，2个钠离子2Na+．
（2）豆浆被称为“植物奶”，其中含有的异黄酮（C15H10O2）具有防癌功能．下列有关“C15H10O2”的说法中，正确的是①②（填序号）．
①“C15H10O2”为有机物
②“C15H10O2”由碳、氢、氧三种元素组成
③1个“C15H10O2”分子由15个碳原子、5个氢分子和1个氧分子构成
④“C15H10O2”中氧元素的质量分数最小
（3）针对“2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2”的下列叙述中，正确的是BCD（填字母序号）．
A．一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳
B．一氧化碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳
C．2个一氧化碳分子与1个氧分子化合生成2个二氧化碳分子
D．56g一氧化碳和32g氧气在点燃条件下反应生成88g二氧化碳
（4）A、B、C、D表示4种物质，其微观示意图如表，A和B在一定条件下反应生成C和D．
| 物质 | A | B | C | D |  |
| 化学式 | NH3 | Cl2 | N2 | ||
| 微观示意图 |  |  |  |  |
②若17g A参加反应，则生成C的质量为14 g．
13．
氧化铜是一种黑色固体，可溶于稀硫酸．某同学想知道是稀硫酸中的哪种粒子（H2O、H+、SO42-）能使氧化铜溶解．请你和该同学一起通过如图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个实验要证明另外两种粒子能否溶解氧化铜，还需要进行实验Ⅱ和Ⅲ，在Ⅲ中应加入一种溶液进行比较，下列可选用的试剂是（ ）
氧化铜是一种黑色固体，可溶于稀硫酸．某同学想知道是稀硫酸中的哪种粒子（H2O、H+、SO42-）能使氧化铜溶解．请你和该同学一起通过如图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个实验要证明另外两种粒子能否溶解氧化铜，还需要进行实验Ⅱ和Ⅲ，在Ⅲ中应加入一种溶液进行比较，下列可选用的试剂是（ ）| A． | Na2CO3 | B． | K2SO4 | C． | BaSO4 | D． | CuCl2 14题图 |
10．某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红．他们想进一步探究：不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红．为此，他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌，然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液，发现酚酞试液变红，可是过一会儿红色又消失了．四位同学依据所学的化学知识，分别对上述酚酞试液变红、红色又消失的原因作了如下猜想：
小明：可能是个偶然现象．
小东：可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变无色了．
小花：可能是酚酞试液与空气中的氧气反应，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故．
小红：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH-离子较多，使酚酞试液变红；过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH-离子变少，酚酞试液又变无色．
（1）对小明猜想“是个偶然现象”，四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象．他们的方法是：做重复实验．
（2）小花认为小东的猜想不正确，她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定，小花的理由是固体氢氧化镁中没有自由移动的OH一离子，不能使酚酞试液变红．
（3）四位同学讨论后认为要验证小花的猜想，还需做如下实验，你知道其实验的目的吗？
（4）对小红的猜想，实验小组的同学设计了多种实验方案进行证明，其中一种如表．
小明：可能是个偶然现象．
小东：可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变无色了．
小花：可能是酚酞试液与空气中的氧气反应，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故．
小红：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH-离子较多，使酚酞试液变红；过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH-离子变少，酚酞试液又变无色．
（1）对小明猜想“是个偶然现象”，四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象．他们的方法是：做重复实验．
（2）小花认为小东的猜想不正确，她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定，小花的理由是固体氢氧化镁中没有自由移动的OH一离子，不能使酚酞试液变红．
（3）四位同学讨论后认为要验证小花的猜想，还需做如下实验，你知道其实验的目的吗？
| 实验步骤 | 设计目的 |
| 将氢氧化镁加入到热水中搅拌，滴入酚酞试液，并在上方滴一些植物油． | 隔绝空气证明红色消失与氧气和二氧化碳无关 |
| 实验方法 | 可能观察到的现象 | 相应结果或结论 |
| 取两支试管，分别加入相同质量的氢氧化镁和相同质量的热水振荡，各滴加数滴酚酞试液．一支保持温度不变，另一支自然冷却． | 保持温度不变的红色不消失，自然冷却的红色消失． | 红色消失与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关 |
7．
小王想用双氧水和二氧化锰尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶O2．你认为正确的操作应该是（ ）
小王想用双氧水和二氧化锰尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶O2．你认为正确的操作应该是（ ）| A． | 选择C、B装置，连接dc | B． | 选择A、B装置，连接ac | ||
| C． | 选择C、B装置，连接db | D． | 选择A、B装置，连接ab |
8．下列实验操作错误的是（ ）
| A． |  取用固体药品 | B． |  读液体体积 | C． |  点燃酒精灯 | D． |  滴加少量液体 |