下列物质在空气或氧气中燃烧时.现象描述正确的是( )A．磷在空气中燃烧.生成五氧化二磷固体B．铁丝在氧气中剧烈燃烧.火星四溅.放出热量.生成红色粉末C．木炭在氧气中燃烧.发出白光.放出热量.产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧.发出微弱的淡蓝色火焰.放出热量.产生没有气味的气体题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

1．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（　　）

	A．	磷在空气中燃烧，生成五氧化二磷固体
	B．	铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末
	C．	木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
	D．	硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体

分析 A、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

解答解：A、磷在空气中燃烧，生成五氧化二磷固体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误．
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确．
D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误．
故选：C．

点评本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．

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9．写出下列化学反应的文字表达式或符号表达式，并在括号内注明反应的基本类型．
（1）铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁或3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄ 化合反应
（2）高锰酸钾制取氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气或2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；分解反应
（3）木炭在氧气中燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳或C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂
（4）酒精（C₂H₅OH）在空气中燃烧生成水和二氧化碳乙醇+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳或2C₂H₅OH+3O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O．

16．

化学兴趣小组在实验室用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰粉末采用如图来制取氧气，但对老师提供的一瓶标签模糊的“■■水”产生了争议，小明认为是蒸馏水，小华认为是俗称“双氧水”的过氧化氢溶液．
（1）请你帮助他们检验该瓶试剂（写出操作步骤、现象和结论）

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
			各步骤结论	总结
实验一	在一支试管中倒入一定量的过氧化氢溶液，伸入带火星的木条．	有极少量的气泡，木条不复燃	过氧化氢在常温下能产生少量氧气	红砖粉是过氧化氢分解的催化剂
实验二	加入少量红砖粉，伸入带火星木条．	木条复燃	过氧化氢溶液和红砖粉混合能迅速产生氧气．

（2）小华同学想继续“探究红砖粉作为过氧化氢溶液分解反应中的催化剂”这一命题，她设计并完成了上表所示的探究实验：
①在小华的探究实验中，实验一和实验二起的作用是对比（或对照等）；
②小明同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，他补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：比较红砖粉在过氧化氢分解前后的质量；
第二方面的实验是需要证明红砖粉的化学性质不变．

6．在下列变化中，不属于化合反应，但属于氧化反应的是（　　）

	A．	硫在氧气中燃烧		B．	石蜡在空气中燃烧
	C．	木炭在氧气中燃烧		D．	铁丝在氧气中燃烧

13．请写出六种稀有气体的名称氦气、氖气、氩气、氪气、氙气、氡气．

10．①纯净的空气；②氧气；③二氧化碳；④氯酸钾；⑤汽水；⑥冰水混合物，从以上物质中选出符合题意的：
（1）属混合物的是①⑤（填序号，下同）；（2）属于纯净物的是②③④⑥．

11．小亮同学用托盘天平称量食盐的质量，天平平衡后的状态如图所示，该同学称取的食盐的实际质量为（　　）

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