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下列实验操作正确的是( )

练习册系列答案

相关题目

如图是甲，乙，丙三种物质（均不含结晶水）的溶解曲线图．现有t₂℃时甲，乙，丙三种物质的饱和溶液（无固体存在）．下列说法正确的是（　　）

A．三种物质溶解度大小依次为：乙＞丙＞甲

B．将温度由t₂℃降到t₁℃，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为：乙＞丙＞甲

C．将温度由t₂℃降到t₁℃时，析出甲的质量比乙多

D．若甲中含有少量杂质乙，可采用降温结晶的方法进行提纯

某同学为探究可燃物燃烧的条件，他查阅资料得知：白磷着火点为40℃、红磷着火点为240℃。它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能与水反应。他按下图所示装置进行对比实验：

(1)用图A所示装置进行实验，观察到的现象是

_ _。

再用图B所示装置进行实验，观察到：不通氧气时，热水中的白磷不燃烧；通氧气时，热水中的白磷燃烧。

根据上述实验得出可燃物燃烧的条件是_ _。

(2)根据燃烧的条件，选择填空：

用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是_ _；用扇子扇蜡烛的烛火，一扇就立即熄灭，原因是_(填序号)。

A．可快速地提供燃烧所需的氧气

B．空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下

C．主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下

(3)图A与图B所示实验相比，符合环境要求的是_ _。

(4)为探究实验后溶液的性质，在图B烧杯中滴入几滴石蕊试液，溶液呈红色，说明五氧化二磷与水反应所得溶液呈_ _。

二氧化碳不仅能产生温室效应，还能作化工原料。

(1)化石燃料燃烧会产生大量的CO₂。天然气充分燃烧的化学方程式为_。

(2)膜分离是一种常用的分离技术。二氧化硅(SiO₂)能用于制造CO₂分离膜。CO₂通过此膜后被氨水吸收(如图所示)，转化为可作氮肥的NH₄HCO₃。

①SiO₂中硅元素的化合价为__。

②NH₄HCO₃固体中氮元素的质量分数为__%(计算结果精确到0.1% )。

(3)CO₂形成的超临界CO₂流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素(C₈H₈O₃)。

①香兰素由_ _3种元素组成。

②由香兰素的乙醇溶液得到香兰素的过程中，发生的是_ _变化。

③以上提取香兰素的过程中，可循环使用的物质有_。

分析图，回答问题：

(1)图一两种组装仪器的操作中正确的是__ __(填序号)。

(2)图二C装置试管中反应的化学方程式是___；D装置中的现象是：剧烈燃烧，__ __，放出热量。

(3)从高锰酸钾分解后的剩余固体中分离出二氧化锰，需经过溶解、过滤等操作。请从图三中选出这两种操作均不会用到的仪器是__ __(填序号)。

下列操作正确的是( )

A．用酒精灯加热试管里的液体时，试管里的液体不应超过试管容积的1/2

B．实验后剩余的药品应放回原试剂瓶中，避免浪费

C．洗过的玻璃仪器内壁附着的水滴既不聚成水滴，也不成股流下时，表明仪器已洗干净

D．不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来时，应立即用水扑灭

写出下列操作可能造成的后果：

(1)把容器放在桌子上使劲塞进塞子__ __；

(2)向燃着的酒精灯里添加酒精__；

(3)被加热的玻璃仪器外壁有水__ __；

(4)加热液体时，试管口朝着有人的地方__ __；

(5)加热后的蒸发皿直接放在实验台上__ __；

(6)未经洗涤的滴管直接吸取别的试剂__ __；

(7)洗涤刚加热过的试管__ __；

(8)取用细口瓶中的药液时，标签没有朝着手心__ __。

当前我国部分中小学推行“阳光食堂”工程。下表为某校食堂某天午餐部分食谱。

主食	荤菜	素菜
米饭	红烧牛肉	炒胡萝卜、炒黄瓜

(1)食谱中富含蛋白质的是_ _，富含维生素的是_ _(填上表中的一种主食或菜名)，米饭中主要富含有人体必需的营养素是_ _。

(2)食堂常使用铁强化酱油，酱油中加铁强化剂是为了防止 _。

(3)食堂严禁使用霉变食材，霉变的大米_ _。

A．可以食用 B．蒸煮后可以食用

C．绝对不能食用

(4)同学给学校食堂的下列建议不合理的是_ _。

A．在主食中补充粗粮

B．多提供油炸食物

C．适当提供水果

在活动与探究实验中，老师提供了一包钾肥(见右图)样品，让同学通过实验确定该样品的纯度(硫酸钾的质量分数)是否符合标准。小红同学称取8.0 g样品，加入适量的水溶解后，与足量的BaCl₂溶液充分反应，生成BaSO₄沉淀，过滤、洗涤、烘干沉淀，测得其质量为9.32 g，试通过计算确定该化肥的纯度是否符合包装袋上的说明(假设杂质不与BaCl₂溶液反应，计算结果精确到0.1%)。

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