题目内容
20.氨气是一种重要的化工原料,在工农业产生中有广泛的应用,某兴趣小组的同学为了探究氨气的某些性质,进行以下实验,如图从左到右依次是实验步骤及相应的现象,由此不能得出的结论是( )| A. | 氨水易溶于水 | B. | 氨气的密度小于空气 | ||
| C. | 氨气溶于水所得溶液呈碱性 | D. | 氨气能与氧气反应 |
分析 观察图中的实验装置,分析实验的原理,总结、归纳物质的性质:
由第一个实验图可知:用向下排空气法来收集氨气,说明氨气的密度比空气小;
由第二、三实验图可知,充满氨气的试管能形成喷泉,说明极易溶于水;
在第四实验图,当加入酚酞时,形成红色喷泉,说明氨气与水反应后所得氨水显碱性.
解答 解:根据图示信息可以看出:
利用用向下排空气法收集一试管氨气,可知氨气具有密度比空气小的性质;
把水挤入试管后,用水来吸收氨气形成喷泉,说明氨气是极易溶于水的;
形成的喷泉是红色的,酚酞只有遇到碱性物质才能变红,说明氨气溶于水形成的氨水显碱性.
故选D.
点评 本题考查了利用图示的形式探究氨气的性质.要完成好此类题,要将物质的性质和实验紧密的联系,平时要做好实验.此类题培养了学生分析问题、解决问题的能力和对知识的总结归纳能力.
练习册系列答案
相关题目
10.如图所示的实验操作正确的是( )
| A. | 点燃酒精灯 | B. | 往试管中加入锌粒 | ||
| C. | 称量氢氧化钠 | D. | 收集氧气 |
8.小明在厨房中发现一种白色固体,他认为“可能是食盐”,小花说“可以尝一尝”,对于“可能是食盐”应属于科学探究中的( )
| A. | 实验 | B. | 收集证据 | C. | 猜想假设 | D. | 作出结论 |
5.
学习盐酸时,老师介绍说:盐酸是氯化氢(HCl)的水溶液,那么氯化氢与盐酸的性质是否形同呢?某化学兴趣小组的同学为此设计了以下方案进行了探究,请你参与他们的探究并回答相关问题:
【查阅资料】
Ⅰ.氯化氢气体除可溶于水形成盐酸外,还可溶于苯(一种液态溶剂)中形成溶液
Ⅱ.盐酸与氯化氢的苯溶液的微观示意图如图所示.
【提出问题】盐酸与氯化氢(HCl)的苯溶液性质是否相同?
【做出猜想】盐酸与氯化氢性质不同该猜想的理由是构成物质的微观粒子不同
【设计并进行试验】用盐酸和氯化氢的苯溶液进行对比试验,请填写如表
【得出结论】盐酸与氯化氢(HCl)苯溶液性质不相同.
【查阅资料】
Ⅰ.氯化氢气体除可溶于水形成盐酸外,还可溶于苯(一种液态溶剂)中形成溶液
Ⅱ.盐酸与氯化氢的苯溶液的微观示意图如图所示.
【提出问题】盐酸与氯化氢(HCl)的苯溶液性质是否相同?
【做出猜想】盐酸与氯化氢性质不同该猜想的理由是构成物质的微观粒子不同
【设计并进行试验】用盐酸和氯化氢的苯溶液进行对比试验,请填写如表
| 实验 | 现象 | 解释原因 | |
| 分别与蓝色石蕊试纸作用 | 盐酸 | 溶液变红 | 因为盐酸中有H+ |
| 氯化氢苯溶液 | 溶液不变色 | 因为氯化氢苯溶液中无H+ | |
| 分别与氧化铜粉末作用 | 盐酸 | 黑色固体消失,溶液变蓝 | 反应方程式 |
| 氯化氢苯溶液 | 无现象 | / | |
12.化学知识与人类生活息息相关,下列有关说法正确的是( )
| A. | 空气的污染物包括二氧化碳、二氧化硫和二氧化氮 | |
| B. | 金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质,所以性质相同 | |
| C. | 人呼出的二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳的含量 | |
| D. | 自然界的水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后,都可以直接饮用 |
9.下列说法不正确的是( )
| A. | 缺铁会引起贫血 | |
| B. | 缺锌会引起食欲不振而导致发育不良 | |
| C. | 生活中可用煮沸的方法降低水的硬度 | |
| D. | 课本上测定空气中氧气含量的实验中,可将红磷换成木炭 |