题目内容
20．下列有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是（ ）| A． | 只生成一种物质的化学反应一定是化合反应 | |
| B． | 氧化反应不一定是化合反应 | |
| C． | 物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应 | |
| D． | 氧化反应不一定有明显现象 |
分析 根据已有的概念进行分析解答即可．
解答 解：A、只生成一种物质的化学反应不一定是化合反应，比如氧气转化生成臭氧的反应，错误；
B、氧化反应不一定是化合反应，比如甲烷和氧气反应生成二氧化碳和水是氧化反应不是化合反应，正确；
C、物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应，正确；
D、氧化反应不一定有明显现象，比如缓慢氧化反应，正确
故选A．
点评 本题考查的是对常见的概念的理解，完成此题，可以依据已有的知识进行．
练习册系列答案
相关题目
如图是空气中氧气含量的测定实验图．从燃着的红磷伸入瓶内到瓶冷却至室温打开弹簧夹之前的实验过程中，瓶内压强的变化情况是（ ）
15．某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行了如下实验探究．
【集体讨论】
（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择（填序号）B；
A．蜡烛 B．红磷
C．硫 D、木炭
为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证足量．
（2）小组同学共同设计如图所示的两套装置，你认为合理的是A（填序号）．为了确保实验的成功，在装药品之前应该检查装置的气密性．
【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
【数据分析】实验结束后，整理数据如下（注：集气瓶的容积为100mL）
（3）通过对实验结果交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$；通过实验，还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是：难溶于水、不能燃烧，不支持燃烧（写出两点）．
【集体讨论】
（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择（填序号）B；
A．蜡烛 B．红磷
C．硫 D、木炭
为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证足量．
（2）小组同学共同设计如图所示的两套装置，你认为合理的是A（填序号）．为了确保实验的成功，在装药品之前应该检查装置的气密性．
【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
【数据分析】实验结束后，整理数据如下（注：集气瓶的容积为100mL）
| 组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 进入集气瓶中的水的体积（mL） | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 19 |
5．用量筒量取溶液，仰视量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为18毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升．则该学生实际倒出的溶液体积（ ）
| A． | 小于9毫升 | B． | 等于9毫升 | C． | 大于9毫升 | D． | 无法确定范围 |
12．学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
（1）【问题】氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
（2）【猜想】氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂．
（3）【实验验证】
（4）【结论】氧化铝能加快过氧化氢的分解速率，故氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂．
（5）【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充探究实验，证明氧化铝在反应前后质量和化学性质都没有发生改变．
（1）【问题】氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
（2）【猜想】氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂．
（3）【实验验证】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 | 带火星的木条 | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液放出氧气较慢 |
| 实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铝，然后将带火星的木条伸入试管中 | 产生大量气泡，木条复燃 | Al2O3能加快过氧化氢的分解速率 |
（5）【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充探究实验，证明氧化铝在反应前后质量和化学性质都没有发生改变．
