同学们在学校的生活丰富多彩．上午的化学课和老师一起学习了水的净化.组装了一套如图所示的装置.该装置能解决的实际问题是 ① .玻璃棒的作用是 ② ．课间时间进行了消防演练.同学们用湿毛巾捂住口鼻.以最低姿势从消防通道快速离开教学楼.集中到操场.用湿毛巾捂住口鼻的作用是 ③ ．在操场上.他们用二氧化碳灭火器进行了模拟灭火演练.这种灭火器� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

同学们在学校的生活丰富多彩．
上午的化学课和老师一起学习了水的净化，组装了一套如图所示的装置，该装置能解决的实际问题是 ①

，玻璃棒的作用是 ②

．
课间时间进行了消防演练，同学们用湿毛巾捂住口鼻，以最低姿势从消防通道快速离开教学楼，集中到操场，用湿毛巾捂住口鼻的作用是 ③

．在操场上，他们用二氧化碳灭火器进行了模拟灭火演练，这种灭火器的灭火原理是④

．
下午乘车去参观我市的自来水厂，在车上，同学们对汽车所用燃料进行了讨论，汽油是从⑤

中提炼出来的，提炼过程发生的是⑥

（填“物理”或“化学”）变化．汽车尾气是造成空气污染的重要因素，他们提出了一些减少汽车尾气对空气污染的具体措施，如 ⑦

（写出一条即可）．在自来水厂，参观了自来水的生产过程，其流程是：取水→加絮凝剂→沉淀→活性炭吸附→⑧

．流程中所加的絮凝剂是 ⑨

．在出水口，看到了澄清透明的水，这种水是硬水还是软水呢？检验方法是⑩

．
同学们在实践活动中学习的开心快乐，体验到身边处处是化学．

考点：过滤的原理、方法及其应用,防治空气污染的措施,自来水的生产过程与净化方法,硬水与软水,化学变化和物理变化的判别,石油加工的产物,几种常用的灭火器

专题：化学与能源,空气与水

分析：①根据过滤的原理分析；
②根据灭火的方法进行分析；
③用湿毛巾捂住口鼻，可以避免呼吸到烟尘和有毒的气体；
④可燃物燃烧的条件是：与空气接触、达到着火点、本身可燃，缺一不可燃燃烧，控制其中一个或二个条件就可灭火；
⑤⑥以石油为原料，提炼汽油、柴油、煤油过程中没有新物质生成，属于物理变化；
⑦少开私家车可以减少空气的污染；
⑧⑨自来水厂净化水的过程是：河水→加絮凝剂（明矾）→沉淀→过滤→活性炭→消毒→用户；
⑩肥皂水能够区分软水和硬水．

解答：解：①过滤能够除去水中不溶性杂质；
②在过滤操作中玻璃棒的作用是引流；
③从火灾中逃生时，常用湿毛巾捂住鼻子和嘴，是因为火灾发生的时候，常常有很多烟尘和有毒的气体，用湿毛巾捂住鼻子和嘴，可以避免呼吸到烟尘和有毒的气体．
④二氧化碳灭火器灭火的原理是在常温下用压缩体积的办法使二氧化碳气体液化装入钢瓶里的，液态二氧化碳在常温下会迅速汽化，并吸收大量的热．所以是隔绝氧气并降温到着火点以下灭火；
⑤⑥以石油为原料，提炼汽油、柴油、煤油过程中没有新物质生成，属于物理变化；
⑦少开私家车、植树造林等可以减少空气的污染；
⑧⑨自来水厂净化水的过程是：河水→加絮凝剂（明矾）→沉淀→过滤→活性炭→消毒→用户．
⑩加肥皂水后生成泡沫较多的是软水，生成泡沫较少的是硬水，所以用肥皂水可以区分软水和硬水．
故答案为：①除去水中不溶性杂质；
②引流；
③可以避免呼吸到烟尘和有毒的气体；
④隔绝氧气并降温到着火点以下；
⑤石油；
⑥物理；
⑦少开私家车；
⑧消毒；
⑨明矾；
⑩加肥皂水．

点评：本题考查的知识点较多，解答过程要细心．