题目内容

2．如图是两种化肥标签的一部分，请回答：
从含氮量角度，39.5kg碳酸氢铵与多少kg这种尿素含氮元素质量相等．（写出计算过程）

分析 根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答．

解答 解：设需要这种尿素的质量为x
39.5kg×$\frac{14}{14+1×5+16×3}$×100%=x×$\frac{14×2}{12+16+（14+1×2）×2}$×100%       x=15kg．
答：与15kg这种尿素含氮元素质量相等．

点评 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

练习册系列答案
相关题目
12．某化学兴趣小组在甲、乙两个充满O2的密闭容器中各加入一定量的碳粉，在高温条件下使其充分反应，待反应结束后，两个容器中的碳粉都已完全消失．该小组成员对两容器中反应后的气体进行如下探究：
（1）小红同学对甲容器中气体的组成提出如下四种猜想：①只有CO；②只有CO2；③只有O2；④CO和O2的混合气体．你认为上述猜想中明显不合理的有③④ （填序号）．
（2）小明同学认为甲容器中的气体还可能是CO和CO2的混合气体，为了验证自己的猜想，他准备按下图所示装置进行探究．

请你回答下列问题：已知装置B中浓硫酸可以用作干燥剂，用于吸水．
若小明的猜想成立，则装置A中的实验现象是澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；装置C玻璃管中的实验现象是黑色粉末逐渐变为红色固体，反应的化学方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2；
（3）若小红提出的猜想①成立，则现象应为A中澄清石灰水不变化，C中的黑色固体变为红色，D中的石灰水变浑浊．
13．贵州“富硒茶”是较好的保健饮品，这里的“硒”指的是（　　）
A．单质B．原子C．分子D．元素
10．氮化硅是一种新型陶瓷材料的主要成分，能承受高温，可用于制造业、航天业等领域，已知氮、硅的原子结构示意图依次为：．请推测氮化硅的化学式（分子式）为（　　）
A．Si3N4B．Si4N3C．Si2N7D．Si7N3
17．推理是化学学习的一种方法，以下推理正确的是（　　）
A．单质中只含有一种元素，因此只含有一种元素的物质一定是单质
B．在化合物里，正负化合价的代数和为零，所以在同一化合物中金属元素显正价，则非金属元素一定显负价
C．分子、原子是不带电的粒子，但不带电的粒子不一定是分子、原子
D．稀有气体元素的原子最外层电子数为8（氦除外），因此最外层电子数为8的微粒一定是稀有气体元素的原子
7．从微观角度认识“干冰升华”，下列描述正确的（　　）
A．分子间隔增大B．分子停止运动
C．分子体积迅速膨胀D．分子种类发生变化
14．实验室制取气体的部分装置如图所示．

（1）用装置A制备O2 
①若用高锰酸钾为原料，装置A中缺少的仪器是酒精灯．该反应的化学 方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
②若用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料，改造装置A的操作是：调节铁夹，将试管直立起来． 
（2）用组合装置BD制取气体 
①实验室一般不用D装置收集二氧化碳，原因是二氧化碳能溶于水，所以不能用排水法来收集． 
②该装置中发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（写一个）． 
③待观察到气泡连续且均匀放出时，才能开始收集气体． 
（3）用组合装置BC制取二氧化碳 
①装置B中盛有的固体是大理石或石灰石（填名称，下同），液体是稀盐酸，将固体与液体药品混合后可制得二氧化碳． 
②检验二氧化碳是否集满，可将燃着木条置于装置C的c（填“b”或“c”）端管口处观察现象．
11．逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是（　　）
A．水能灭火，所以电脑一旦失火应立即用水浇灭
B．点燃H2与O2混合气体可能爆炸，但点燃煤气（CO）与O2的混合气体不可能爆炸
C．原子在化学变化中不能再分，则原子是化学变化中的最小粒子
D．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物
9．某研究小组利用如图所示装置探究碳的氧化物的性质（固定装置略）．

Ⅰ．写出装置A中发生反应的化学方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO；装置B的作用是吸收二氧化碳，装置C中可观察到的现象是白色固体变蓝色．
Ⅱ．装置D玻璃管中发生反应的化学方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，观察到的现象是黑色固体变红色．
Ⅲ．装置E的作用是安全瓶，能防液体倒吸到加热的试管中，本实验还应在装置AB之间添加装置E．Ⅳ．从保护环境的角度分析，本实验的不足是没有尾气吸收装置，改进的方法是F换成 I、J、K中的把F装置改为既能检验二氧化碳气体，又能收集（或处理）一氧化碳的装置．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网