题目内容

17.A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示.
(1)t1℃时,A、B、C三种物质的饱和溶液中,溶质质量分数最大的是B(填“A”“B”或“C”)物质的饱和溶液.
(2)t2℃时,取A、B、C各25g分别放入100g水中,能形成饱和溶液的物质是C(填“A”“B”或“C”).若将其转化为不饱和溶液,除了增加溶剂外,还可采用的方法是降低温度.
(3)t2℃时,a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃时,得到三种溶液中溶质质量分数由大到小的顺序排列的是B、A、C(填物质序号).

分析 根据固体的溶解度曲线可以:①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的.

解答 解:(1)t1℃时,B物质的溶解度最大,所以A、B、C三种物质的饱和溶液中,溶质质量分数最大的是B物质的饱和溶液;
(2)t2℃时,A、B物质的溶解度大于25g,C物质的溶解度小于25g,所以取A、B、C各25g分别放入100g水中,能形成饱和溶液的物质是C,若将其转化为不饱和溶液,C物质的溶解度随温度的升高而减小,所以除了增加溶剂外,还可采用的方法是降低温度;
(3)t1℃时,B物质的溶解度最大,A物质次之,C物质的溶解度随温度的升高而减小,所以降低温度不会析出晶体,应该按照t2℃时的溶解度计算,所以t2℃时,a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃时,得到三种溶液中溶质质量分数由大到小的顺序排列的是B、A、C.
故答案为:(1)B;
(2)C,降低温度;
(3)B、A、C.

点评 本题难度不是很大,主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义,及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题,从而培养分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
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8.某研究性学习小组的同学认为“保护环境,人人有责”,他们在课外活动时对“二氧化硫能否与水反应生成酸”进行了实验探究.请你参与他们的探究活动,并回答有关问题.
【查资料】常温下二氧化硫是一种无色气体,易溶于水.
【假设】二氧化硫能与水反应生成酸.
【设计实验】
(1)小雨同学将二氧化硫气体通入紫色石蕊试液中,观察溶液颜色的变化.他认为,若紫色石蕊试液变红色,则证明假设成立.
(2)小涛同学认为小雨同学的实验方案不严密.小涛同学用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色,干燥后做成三朵紫色的小花,然后按下列图示进行实验,在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分别观察到变色和不变色的两种现象.

小涛同学认为,若Ⅲ(填序号)中的紫色小花变色,则证明假设成立.
【交流与反思】小明同学对小涛同学的实验方案提出了质疑,他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”,其理由是SO2也可能使干燥的紫色小花变红,三位同学讨论后补充了一个实验,使探究活动获得了成功,你认为这个实验应该是干燥的紫色小花投入到盛有SO2的集气瓶中,紫色小花不变红色(或将SO2气体通过盛有紫色小花的瓶中,紫色小花不变红色).(简述实验步骤和现象).
【结论】通过上述实验得出:二氧化硫能与水反应生成酸.

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