题目内容

10.用如图所示装置试验一氧化碳与氧化铁的反应,请回答下列问题.

(1)实验进行一段时间后,A装置中出现的现象为红色粉末变黑,化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;B装置中出现的现象为澄清的石灰水变浑浊,化学方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)在C处放置燃着的酒精灯,目的是点燃一氧化碳,防止污染空气.

分析 (1)根据一氧化碳在高温时能与氧化铁反应生成了铁和二氧化碳,二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙和水分析回答有关的问题;
(2)根据一氧化碳有毒,能污染空气进行分析.

解答 解:(1)一氧化碳还原氧化铁在加热的条件下生成铁和二氧化碳,氧化铁是红色粉末,铁是黑色的粉末,所以A装置中出现的现象为:红色粉末变黑,化学方程式是:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2,由于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,所以,B装置中出现的现象是:澄清的石灰水变浑浊,B装置中发生的反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(2)一氧化碳是有毒的气体,排放到空气中会污染空气,所以在C处放置燃着的酒精灯,目的是点燃一氧化碳,防止污染空气.
故答案为:(1)红色粉末变黑,3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2,澄清的石灰水变浑浊,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;(2)点燃一氧化碳,防止污染空气.

点评 本题主要考查一氧化碳与氧化铁反应实验装置、实验现象、一氧化碳的化学性质和污染等知识,难度不.可以依据课本已有知识作出回答.

练习册系列答案
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8.二氧化碳在在生活中用途广泛,请运用所学知识解决以下问题:
(1)如甲图是实验室制备CO2的装置图.该装置的特点是:打开弹簧夹,大理石和盐酸接触,发生反应;关闭弹簧夹后,盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗,与大理石分离,停止反应.用该装置制备CO2可起到节约药品和取用方便的效果.A、B、C、D装置中哪些可以起到与甲图装置相同的效果?BD(填编号).

(2)某同学用浓盐酸和大理石在图甲装置中反应,制取CO2并检验其有关性质,请写出该反应的文字表达式:碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳;观察到烧杯中紫色石蕊试液变红.已知:浓盐酸具有挥发性,挥发出的氯化氢气体溶于水显酸性.对石蕊变红这一变化的合理解释是BC(选填字母编号).
A.产生的CO2直接使石蕊试液变红
B.挥发出的氯化氢气体溶于水使石蕊试液变红
C.产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
(3)某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证,当通入二氧化碳一段时间后:
①H烧杯中下层(填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的性质是既不燃烧也不支持燃烧,密度比空气密度大,所以人们可以用二氧化碳灭火.
②F处紫色石蕊溶液变成红色,G处澄清石灰水变浑浊.写出G处发生变化的文字表达式二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水.
15.如图是某研究性学习小组设计的几种装置,请分析并回答下列问题:
(1)用A装置可制取的气体是O2,化学反应方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)B、C两装置都可用作实验室制取O2、H2或CO2的发生装置,写出用此两装置制取其中三种气体的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)C装置是在B装置基础上增加隔离铜丝网改进而来的,它的优点是可控制反应的发生和停止.在实验室制取CO2时,若隔离网改用铝丝做成,那么产生的后果是制得的气体不纯,其原因是:2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑,说明金属活动性Cu<Al
(4)小童同学在使用“除垢净”去除热水瓶中的水垢时,发现有大量的气泡产生.联想水垢的主要成分是碳酸钙,小明猜想“除垢净”的成分中可能有酸.
①为证实自己的猜想,小童从家中又找来两类不同的物质进行实验:
实验一:将废锌皮(或铁钉等)放入“除垢净”中,有大量气泡产生;实验二:将生锈铁钉放入到“除垢净”中,铁锈消失且溶液颜色逐步变为黄色.
经实验,小童得出“除垢净”的有效成分中一定有酸的结论.
②小童想试制一瓶“除垢净”,你认为盐酸、硫酸这两种酸中的盐酸更合适,理由是硫酸与水垢反应生成微溶的硫酸钙,除垢不彻底,使用盐酸配制“除垢净”更安全(其它合理答案也可).
③结合上面对“除垢净”的了解,在使用“除垢净”时应注意:去除铝壶中的水垢时,应控制“除垢净”的浓度(或不要滴到手上或衣服上、防止腐蚀,除垢后要将“除垢净”冲洗干净等其它合理答案均可).

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