题目内容

3．下列实验现象描述正确的是（　　）
A．硫在空气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放热
B．加热通入二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由紫色变为红色
C．生石灰中加入一定量的水：生成熟石灰氢氧化钙并吸收大量的热
D．把铁钉放在硫酸铜溶液中：铁钉表面有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色

分析 A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据碳酸的化学性质进行分析判断．
C、根据生石灰的化学性质进行分析判断．
D、根据金属的化学性质进行分析判断．

解答 解：A、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放热，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误．
B、加热通入二氧化碳后的石蕊溶液，碳酸分解生成水和二氧化碳，会观察到溶液由红色变为紫色，故选项说法错误．
C、生石灰中加入一定量的水，放出大量的热，且生成熟石灰氢氧化钙是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．
D、把铁钉放在硫酸铜溶液中，铁钉表面有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色，故选项说法正确．
故选：D．

点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、碳酸的化学性质、金属的化学性质等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意实验结论和实验现象的区别．

练习册系列答案
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1．下列化学实验的基本操作正确的是（　　）
A．实验剩余的药品应放回原瓶
B．用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯
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D．试管里液体的体积不应超过试管容积的$\frac{1}{2}$
14．回答下列问题
（1）CO有毒，而CO2无毒，二者性质差别较大的原因是什么？
（2）金刚石、石墨性质差别较大的原因是什么？
（3）暖气片上刷“银粉”即铝粉的原因？
11．原子能构成分子，但不能直接构成物质．错（判断对错）．
18．用化学用语填空：
（1）氦气He；
（2）3个氢离子3H+；
（3）两个氧原子2O；
（4）地壳中含量最多的金属元素Al；
（5）写出氧化铁的化学式并标出该化合物中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．
8．现有一包固体粉末，可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一种或几种组成．为确定其组成，进行了如图所示的实验（假设实验过程无损耗）．则：原固体粉末的组成可能有几种情况？（　　）
A．1B．2C．3D．4
15．鸡蛋腐败变质时会产生一种无色、有臭鸡蛋气味的硫化氢气体（H2S）．硫化氢气体是一种大气污染物，它在空气中点燃完全燃烧时，生成二氧化硫和水．请回答：
（1）上述信息中，属于硫化氢气体物理性质的是无色、有臭鸡蛋气味的气体．
（2）写出硫化氢在空气中完全燃烧的文字表达式：硫化氢+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫+水．
12．“性质决定用途”．下列物质的用途利用了物质的物理性质的是（　　）
A．氮气用于食品包装B．氧气用于供给呼吸
C．天然气用于作燃料D．水银（汞）用于体温表
13．化学学习小组的同学围绕蜡烛燃烧展开探究学习．查阅资料获知：①蜡烛的主要成分是石蜡，具有可燃性，熔点低．②物质在空气中燃烧一般是与空气中的氧气发生化学反应．
（1）小明同学点燃蜡烛后，用一只干燥的冷烧杯罩住蜡烛（如图5所示），观察到烧杯内壁出现水雾，接触烧杯的手感到发烫，一段时间后蜡烛熄灭，迅速翻转烧杯，倒入少量澄清石灰水，振荡，发现石灰水变浑浊．请回答下列问题：
①该实验中蜡烛熄灭的原因是蜡烛燃烧消耗烧杯内的氧气．

②蜡烛燃烧是化学能转化为光能和热能．
③写出石蜡在空气中燃烧的文字表达式石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳．
（2）在点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯蘸有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些．请你与小红一起探究，并回答相关问题．
提出问题】食盐是否能延长蜡烛的燃烧时间？
【猜想】一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间．
【实验探究】实验目的：探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响．
【实验方案】取6支相同的蜡烛，在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐，另1支作对照实验，分别测定它们的燃烧时间．实验结果见表：
食盐质量/g00.10.50.70.91.0
燃烧时间/分钟101518232527
燃烧稳定性正常正常正常正常易灭极易灭
【实验结论】从所得实验结果可初步分析出两点结论：①食盐能延长蜡烛燃烧的时间，在一定的量内，食盐越多燃烧的时间越长；②食盐增加到一定的量，燃烧变得不稳定（更容易熄灭）．
【实验反思】你认为此实验结果有什么实际应用价值：通过实验研究发现的规律是用来指导人们的生活或者生产实践的．

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