题目内容
10．
如图是有关分子性质的探究实验．在滤纸条上每隔2cm滴一滴酚酞试液，再将此滤纸条放进试管里，并在试管口塞上脱脂棉，在脱脂棉上滴加浓氨水．（提示：酚酞遇氨气变红且浓氨水极易挥发）
（1）试管中的现象滤纸条上的酚酞试液由右向左依次变红色，此实 验说明分子是不断运动的．
（2）实验中，往往在试管下放一张白纸的作用是使实验现象更明显．
分析 微观粒子很小，之间有间隔，总是不断运动的．
解答 解：（1）试管中的现象是：滤纸条上的酚酞试液由右向左依次变红色，此实验说明氨气分子是不断运动的，当和酚酞试液接触时，溶解在酚酞试液中形成氨水，氨水能使酚酞试液变红色．
故填：滤纸条上的酚酞试液由右向左依次变红色；分子是不断运动的．
（2）实验中，往往在试管下放一张白纸的作用是使实验现象更明显．
故填：使实验现象更明显．
点评 微观粒子总是不断运动的，温度越高，运动的越快，温度越低，运动的越慢．
练习册系列答案
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20．“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
[实验探究]
[实验结论]
（1）A中产生的气体是氧气；
（2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学反应文字表达式和化学式：2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
[实验评价]
（1）设计实验Ⅳ的目的是氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂；
（2）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂．
[实验拓展]查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂．下列有关催化剂的说法中正确的是B．
A．MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂
B．同一个化学反应可以有多种催化剂
C．催化剂只能加快化学反应的速率
D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物．
[实验探究]
| 实验步骤 | 实验现象 |
| Ⅰ．分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象 | A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象 |
| Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象 | 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃 |
| Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag | 无 |
| Ⅳ．分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末．向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象 | 都产生气体 |
（1）A中产生的气体是氧气；
（2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学反应文字表达式和化学式：2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
[实验评价]
（1）设计实验Ⅳ的目的是氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂；
（2）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂．
[实验拓展]查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂．下列有关催化剂的说法中正确的是B．
A．MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂
B．同一个化学反应可以有多种催化剂
C．催化剂只能加快化学反应的速率
D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物．
如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：
2．最早通过实验是量测定出空气成分的科学家是（ ）
| A． | 英国的道尔顿 | B． | 意大利的阿伏伽德罗 | ||
| C． | 俄国的门捷列夫 | D． | 法国的拉瓦锡 |
19．正确记录实验数据是一项实验基本技能．某同学记录的实验数据错误的是（ ）
| A． | 用10mL量筒量取8.3mL蒸馏水 | |
| B． | 用托盘天平称取2.98g食盐 | |
| C． | 向50mL小烧杯中倒入约20mL蒸馏水 | |
| D． | 用胶头滴管向试管中滴加几滴硫酸铜溶液 |