请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究．(1)选择药品．小明对三组药品进行了研究.实验记录如下: 组别药品实验现象 ① 块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中 ② 块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止 ③ 碳酸钠粉末和稀盐酸产生气泡速率很快从制取和收集角度分析.一般选择第①组药品.该组药品发生反应的符号表达式为 ,不选择第� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究．
（1）选择药品．小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：

组别	药品	实验现象
①	块状石灰石和稀盐酸	产生气泡速率适中
②	块状石灰石和稀硫酸	产生气泡速率缓慢并逐渐停止
③	碳酸钠粉末和稀盐酸	产生气泡速率很快

从制取和收集角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生反应的符号表达式为

；
不选择第③组药品的原因是

．
（2）选择装置．通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置．你认为他选择的依据是

．实验室用过氧化氢制取氧气的符号表达式为

（3）制取气体．将药品装入所选装置制取气体，并用向上排空气法收集．验满方法是

．
（4）气体检验．将生成的气体通入石蕊试液中，试液变红，因此他确定该气体是二氧化碳．他的检验方法是否正确？请说明理由

．

分析：（1）此题通过分析表格中的信息，从制取和收集角度分析，一般选择第①组药品：块状石灰石和稀盐酸；（2）比较二氧化碳的反应装置和反应原理：制取二氧化碳使用固体+液体反应，不需加热；用过氧化氢制取氧气的发生装置：固体+液体，且不需要加热（3）回顾二氧化碳的验满：用燃着的木条放在集气瓶口，看是否熄灭；检验方法只是：能否使澄清石灰水变浑浊．

解答：解：（1）回忆二氧化碳的反应装置和反应原理：制取二氧化碳使用固体+液体反应，不需加热；
（2）回忆用过氧化氢制取氧气的发生装置：固体+液体，且不需要加热；
（3）熟练写成化学方程式：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑；
（4）学会区别二氧化碳和氧气的验满方法．二氧化碳的检验方法只是：能否使澄清石灰水变浑浊；
（5）能引起“气体通入石蕊试液中，试液变红”现象的气体，还有二氧化硫，硫化氢等．
故答为：（1）符号表达式为（ CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑）原因是（反应速率太快，难以控制，难以收集）．
（2）你认为他选择的依据是（固体和液体反应，不需加热）实验室用过氧化氢制取氧气的符号表达式是2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑；
（3）验满方法是（将燃着的木条放在集气瓶口，观察火焰是否熄灭）．
（4）他的检验方法是否正确？请说明理由（不正确，其他气体通入石蕊试液也可能使石蕊试液变）．

点评：熟练记忆：二氧化碳的实验室制法：固+液，不需加热；反应原理 C_aCO₃+2HCl=C_aCl₂+H₂O+CO₂↑，发生装置和收集装置用到的仪器，以及其检验和验满的方法和操作．学会用探究的方法研究实验问题．

练习册系列答案

小学生10分钟口算测试100分系列答案

实验操作	实验现象	实验结论

（1）小明同学课下自制了如右图的实验装置，对水通电分解进行了实验探究，请你和他一起完成此实验．

①在此试验中往水中加入少量的氢氧化钠溶液的目的是

．
③若在正极上产生了20升的气体，则在负极上产生

．
（3）试用分子原子的观点解释水通电分解：

水在通电的情况下，水分子分解成氢原子和氧原子，每两个氢原子构成一个氢分子，每两个氧原子构成一个氧分子，大量氢分子构成氢气，大量氧分子构成氧气

．

实验与探究
（1）小明同学课下自制了如下图的实验装置，对水通电分解进行了实验探究，请你和他一起完成此实验。

①在此试验中往水中加入少量的氢氧化钠溶液的目的是
②b试管内产生的气体是，检验此气体的方法是       现象是
③若在正极上产生了20升的气体，则在负极上产生       升
写出水电解的反应的文字表达式：    ，反应的基本类型是
（2）该实验证明了：①
②在化学反应中分子分解成原子，
（3）试用分子原子的观点解释

（1）小明同学课下自制了如下图的实验装置，对水通电分解进行了实验探究，请你和他一起完成此实验。

①在此试验中往水中加入少量的氢氧化钠溶液的目的是____________。
②b试管内产生的气体是，检验此气体的方法是____________现象是______________。
③若在正极上产生了20升的气体，则在负极上产生__________。
④写出水电解的反应的化学方程式：__________反应的基本类型是____________。
（2）该实验证明了：
① ____________________________。
②在化学反应中分子分解成原子，_____________________。
（3）试用分子原子的观点解释______________________。

实验室里某小组正在探究一个问题。根据设计方案，小英向试管中加入2 mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，溶液显红色。然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸，

溶液由红色变为无色。

（1）他们探究的问题是_____________（填Ⅰ或Ⅱ）。

Ⅰ 酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗？

Ⅱ 酸和碱溶液能发生反应吗？

（2）大家对小英得到的无色溶液继续探究。小聪认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠；小明认为溶质有两种，它们是___________________________。同学们根据以下两种方案进行实验后，一致认为小明的观点是正确的。请你补填下表的空缺。

实验操作	实验现象	实验结论
方案一：取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入______________________		小明的观点正确
方案二：取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入______________________		小明的观点正确

(3) 请你和全组同学一起分析以下问题。

① 稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如图1所示。从粒子的角度具体分析该反应能发生的原因是

______________________________________________________.

① 锌和硫酸铜溶液发生反应的微观过程如图2所示。从粒子的角度具体分析该变化是化学变化的原因是

② ______________________________________________________.

① 通过以上分析,揭示出化学反应的微观本质是

② _______________________________

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