题目内容
4.现有一包固体混合物,可能是由NaCl、BaCl2、Na2SO4、NaOH和NaCO3中的一种或几种组成.某小组欲检验其组成,设计实验步骤①-④如图:(1)无色气体的化学式CO2;
(2)进行实验步骤③④的目的是检验固定混合物是否有NaOH;
(3)根据实验现象,分析无色溶液的成分为NaCl、NaOH,或NaCl、NaOH、BaCl2,或NaCl、NaOH、Na2SO4;
(4)综合分析总结出原固体混合物中不能确定是否含有的物质为NaCl.
分析 氯化钡和碳酸钠反应生成白色沉淀碳酸钡和氯化钠,和硫酸钠反应生成白色沉淀硫酸钡和氯化钠,碳酸钡和稀硝酸反应生成硝酸钡、水和二氧化碳,硫酸钡不溶于稀硝酸;
氢氧化钠溶液和碳酸钠都是显碱性的溶液,都能够使酚酞试液变红色;
碳酸钠和氯化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠.
解答 解:(1)向白色沉淀中加入足量稀硝酸时,沉淀部分溶解,说明沉淀中含有碳酸钡和硫酸钡,无色气体是碳酸钡和稀硝酸反应生成的二氧化碳,二氧化碳化学式是CO2.
故填:CO2.
(2)向无色溶液中加入酚酞试液时,酚酞试液变红色,说明溶液中可能含有氢氧化钠,也可能含有碳酸钠,也可能含有碳酸钠和氢氧化钠,继续加入氯化钙溶液时,不产生白色沉淀,说明溶液中不含有碳酸钠,因此无色溶液中一定含有氢氧化钠,即进行实验步骤③④的目的是检验固定混合物是否有NaOH.
故填:NaOH.
(3)无色溶液的成分中一定含有反应生成的氯化钠,如果氯化钡和硫酸钠、碳酸钠恰好完全反应,则无色溶液的成分是氯化钠和氢氧化钠;
如果氯化钡过量,则无色溶液的成分是氯化钠、氢氧化钠和氯化钡;
如果氯化钡不足,则无色溶液的成分是氯化钠、氢氧化钠和硫酸钠.
故填:NaCl、NaOH,或NaCl、NaOH、BaCl2,或NaCl、NaOH、Na2SO4.
(4)无论原固体混合物中是否含有氯化钠,实验现象都是一样的,因此不能确定是否含有的物质为氯化钠.
故填:NaCl.
点评 本题主要考查物质的性质,只有掌握了各种物质的性质,才能够判断物质之间相互转化时的反应物和生成物,从而可以进行各方面的判断.
练习册系列答案
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14.某反应涉及的三种分子如图所示.下列说法正确的是( )

| A. | 消耗的甲和乙的分子个数比为2:1 | B. | 甲中元素存在形态为游离态 | ||
| C. | 该反应涉及三种氧化物 | D. | 反应前后分子总数不变 |
15.我校化学兴趣小组的同学在进行课外调查时得知:制作糕点常用Na2CO3或NaHCO3作膨松剂,于是,同学们对Na2CO3和NaHCO3的性质进行了一系列探究.
【查阅资料】
(1)溶解度比较:
(2)已知碳酸氢钠在270℃左右就能分解为碳酸钠、水和二氧化碳,而碳酸钠受热不分解.
(3)常温下,浓度相同的Na2CO3溶液比NaHCO3溶液的碱性强.
【探究一】NaHCO3和Na2CO3性质差异的探究.
①验证水溶液的酸碱性的差异:分别测两种物质等浓度溶液的pH,测定结果:NaHCO3溶液的pH<(填“>”或“<”)Na2CO3溶液.
②利用溶解度的差异鉴别NaHCO3和Na2CO3:小方同学分别取xg两种固体粉末加入20℃10g水中充分溶解,通过观察现象区分出碳酸钠和碳酸氢钠,x可能是A.(填序号)
A.2 B.0.96 C.0.5 D.3
【探究二】测定某NaHCO3和Na2CO3混合物中NaHCO3的质量分数利用图①装置进行实验,装置B中放有样品(整套装置气密性良好,各装置中气体吸收剂足量).

【实验步骤】
(1)检查装置的气密性;(2)称取样品10g,加到装置B中;(3)称量装置B、C、D的质量(含药品);(4)连接装置;(5)加热;(6)停止加热继续通入空气;(7)再次称量装置B、C、D的质量(含药品).
【数据记录】
【问题回答】
①写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,B装置中盛样品的仪器名称是玻璃管.
②图1装置C的作用是吸收水蒸气,装置C中一个明显的错误是右侧导管伸入液面以下.
③实验过程中必须向装置内通入空气,装置A中发生反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.若没有装置A,造成测定结果偏大(填“偏大”“不变”或“偏小”)
【讨论分析】
(1)小红同学认为,表格中三组数据都可以计算该样品中NaHCO3的质量分数,但小张认为不能用C装置的质量变化来计算,其理由是装置A中逸出的水蒸气会进入装置C中;改进方法:在装置A、B之间增加一个浓硫酸的干燥装置.
(2)小王又认为用装置D的质量差会偏大而影响计算,应增加一个操作:连接D装置前,缓缓鼓入空气,目的是排尽装置内的二氧化碳气体.
(3)小陈经过认真思考,认为D中的气流会带出水蒸气,用装置D的质量差会偏小而影响计算,在D装置的右边需要再接上一个装置.他认为可以用图②两个中的一个,可老师认为最好选用其中的乙(填“甲”或“乙”)装置,其理由是碱石灰不仅能吸收D装置逸出的水蒸气,也能吸收D装置可能逸出的二氧化碳气体,与C装置整体计算,结果更准确(不考虑右侧空气的影响).
【查阅资料】
(1)溶解度比较:
| 溶解度 | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ |
| Na2CO3 | 12.5g | 21.5g | 39.7g | 49.0g |
| NaHCO3 | 8.1g | 9.6g | 11.1g | 12.7g |
(3)常温下,浓度相同的Na2CO3溶液比NaHCO3溶液的碱性强.
【探究一】NaHCO3和Na2CO3性质差异的探究.
①验证水溶液的酸碱性的差异:分别测两种物质等浓度溶液的pH,测定结果:NaHCO3溶液的pH<(填“>”或“<”)Na2CO3溶液.
②利用溶解度的差异鉴别NaHCO3和Na2CO3:小方同学分别取xg两种固体粉末加入20℃10g水中充分溶解,通过观察现象区分出碳酸钠和碳酸氢钠,x可能是A.(填序号)
A.2 B.0.96 C.0.5 D.3
【探究二】测定某NaHCO3和Na2CO3混合物中NaHCO3的质量分数利用图①装置进行实验,装置B中放有样品(整套装置气密性良好,各装置中气体吸收剂足量).
【实验步骤】
(1)检查装置的气密性;(2)称取样品10g,加到装置B中;(3)称量装置B、C、D的质量(含药品);(4)连接装置;(5)加热;(6)停止加热继续通入空气;(7)再次称量装置B、C、D的质量(含药品).
【数据记录】
| 装置B | 装置C | 装置D | |
| 实验前物质的质量/g | 180.0 | 200.0 | 122.2 |
| 实验后物质的质量/g | 176.9 | 201.5 | 124.8 |
①写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,B装置中盛样品的仪器名称是玻璃管.
②图1装置C的作用是吸收水蒸气,装置C中一个明显的错误是右侧导管伸入液面以下.
③实验过程中必须向装置内通入空气,装置A中发生反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.若没有装置A,造成测定结果偏大(填“偏大”“不变”或“偏小”)
【讨论分析】
(1)小红同学认为,表格中三组数据都可以计算该样品中NaHCO3的质量分数,但小张认为不能用C装置的质量变化来计算,其理由是装置A中逸出的水蒸气会进入装置C中;改进方法:在装置A、B之间增加一个浓硫酸的干燥装置.
(2)小王又认为用装置D的质量差会偏大而影响计算,应增加一个操作:连接D装置前,缓缓鼓入空气,目的是排尽装置内的二氧化碳气体.
(3)小陈经过认真思考,认为D中的气流会带出水蒸气,用装置D的质量差会偏小而影响计算,在D装置的右边需要再接上一个装置.他认为可以用图②两个中的一个,可老师认为最好选用其中的乙(填“甲”或“乙”)装置,其理由是碱石灰不仅能吸收D装置逸出的水蒸气,也能吸收D装置可能逸出的二氧化碳气体,与C装置整体计算,结果更准确(不考虑右侧空气的影响).
12.下列铁的化合物中铁元素的化合价相同的一组是( )
| A. | Fe2O3和FeCl3 | B. | FeSO4和Fe2(SO4)3 | C. | FeO和Fe(OH)3 | D. | FeS和Fe(NO3)3 |
9.如图为初中化学常见气体的发生与收集装置.有关这些装置用途的说法中正确的是( )

| A. | 装置a、d组合可以用于制取氢气 | |
| B. | 装置b、f组合可以用于制取氧气 | |
| C. | 装置c可用来控制产生气体的速率 | |
| D. | 装置c、e组合可以用于制取二氧化碳气体 |
16.物质的鉴别方案错误的是( )
| A. | 食盐水和稀醋酸:闻气味 | B. | 氯化钠和无水硫酸铜:加水 | ||
| C. | 空气和二氧化碳:燃着的木条 | D. | 氧气和氮气:观察颜色 |
14.下列物质当中溶解时吸热的是( )
| A. | H2SO4 | B. | NaCl | C. | NH4NO3 | D. | NaOH |